Hanoi (VNA) – L’un des points marquants de la Résolution n°71-NQ/TW du Politburo sur l’éducation et la formation est un changement de mentalité, guidant les institutions, la gestion, les politiques et les actions, selon le Prof. Dr Hoàng Van Cuong, vice-président du Conseil d’État des professeurs.
Le Prof. Dr Hoàng Van Cuong, député de la 15e Assemblée nationale et ancien vice-recteur de l’Université nationale d’économie, a déclaré que la Résolution n°71 vise à résoudre les problèmes fondamentaux qui minent le secteur de l’éducation vietnamien, allant des méthodes d’enseignement obsolètes et du manque d’investissements au manque d’innovation dans la gestion de l’éducation.
La Résolution n°71 appelle à une refonte complète de la gouvernance et des cadres institutionnels. L’accent mis par la résolution sur l’éducation comme politique prioritaire du pays marque un tournant pour l’avenir éducatif du Vietnam, a-t-il déclaré.
Si la résolution fixe des objectifs ambitieux, notamment faire du système éducatif vietnamien un acteur majeur en Asie d’ici 2030 et compter au moins cinq universités vietnamiennes parmi les 100 meilleures mondiales d’ici 2045, la voie à suivre pour atteindre ces objectifs est loin d’être simple.
Le Vietnam a déjà réalisé des progrès notables, certaines universités figurant déjà au classement mondial des universités QS. Le dernier classement PISA place également le Vietnam au 34e rang mondial et au deuxième rang de l’ASEAN, ce qui constitue une base solide pour les objectifs ambitieux définis dans la résolution. Grâce à des efforts soutenus et à des solutions décisives, ces objectifs sont tout à fait réalisables et mettent le pays sur la voie de devenir une nation prospère, puissante et heureuse.
La résolution n°71 préconise également une augmentation significative des investissements, notamment pour les enseignants. Cela comprend des propositions d’allocations pour les enseignants, visant à améliorer la qualité de l’éducation en offrant des incitations aux enseignants et en améliorant le soutien au personnel administratif.
En outre, la résolution exige qu’au moins 5% du budget national soient alloués au développement des infrastructures de base, dont au moins 3% à l’enseignement supérieur, témoignant ainsi d’un engagement fort en faveur d’établissements d’enseignement modernes.
Ces initiatives contribueront à répondre à la demande croissante de main-d’œuvre qualifiée capable de stimuler le développement du pays.
Cependant, le Prof. Dr Hoàng Van Cuong a déclaré que malgré les tentatives précédentes, comme l’objectif de 20% du budget de l’éducation, souvent restées lettre morte, la mise en œuvre des objectifs financiers de la Résolution n°71 demeure un défi.
La résolution met l’accent sur des mesures spécifiques pour attirer les investissements sociaux. Les mécanismes décrits dans la Résolution n°71 visent à attirer davantage d’investissements sociaux, grâce à des incitations telles que des exonérations fiscales pour les établissements d’enseignement.
Cependant, le succès de ces mesures dépendra d’un cadre institutionnel bien défini garantissant une utilisation efficace et éthique des ressources. Ce cadre doit également encourager la participation active des familles, des communautés et des entreprises privées à la création d’un environnement d’apprentissage bénéfique pour tous, a-t-il souligné.
L’un des éléments clés de la Résolution n°71 est l’accent mis sur l’éducation holistique, qui vise à développer non seulement les compétences intellectuelles, mais aussi physiques, culturelles et morales des élèves. Alors que le Vietnam se prépare pour l’avenir, cette vision inclut l’intégration des valeurs traditionnelles à celles nécessaires à la compétitivité mondiale. Des valeurs fondamentales telles que le patriotisme, la fierté nationale, la discipline et l’innovation sont essentielles, mais la capacité à relever les défis contemporains et à saisir les opportunités mondiales l’est tout autant.
En fin de compte, le succès de la Résolution n°71 reposera sur la création d’un cadre institutionnel solide qui aligne les objectifs nationaux en matière d’éducation sur les pratiques de gestion et les structures financières locales. Pour y parvenir, un effort collectif de tous les secteurs de la société, des organismes gouvernementaux aux établissements d’enseignement, et au-delà.
Ce n’est qu’avec une large implication de la société et un engagement en faveur d’un changement systémique que le système éducatif vietnamien peut espérer réaliser la vision énoncée dans la Résolution n°71, réalisant ainsi son objectif de devenir un modèle d’excellence mondiale, a-t-il conclu. – VNA
