La cérémonie a été honorée de la présence du président du Front de laPatrie du Vietnam, Nguyen Thien Nhan et du vice-ministre de l’Educationet de la Formation, Nguyen Vinh Hien. L’événement a réuni desmathématiciens à la retraite, enseignants ayant eu des contributions àl’œuvre de fondation et de développement du système de formation detalents mathématiques du pays, d'anciens candidats et lauréats des OIM.
Au cours de cette cérémonie, le président du Front de laPatrie du Vietnam, Nguyen Thien Nhan, a félicité les acquis obtenus parle secteur des mathématiques vietnamien et affirmé le rôle tout commeles contributions des écoles d’excellence dans la découverte, laformation des talents du pays. « Nous avons mis en place des écolesd’élite qui révèlent et forment des talents pour les localités commepour tout le pays. C’est dans ces écoles que nous avons sélectionné lescandidats pour les olympiades internationales. Après ces compétitions dehaut niveau, ils peuvent suivre des programmes de mathématiquesavancés, notamment à l’Institut supérieur des mathématiques. Ce systèmecohérent devrait favoriser un développement à long terme desmathématiques vietnamiennes », a-t-il rappelé.
Cesderniers temps, les lauréats des OIM ont bien contribué au développementdu Vietnam, certains devenant d'éminents scientifiques reconnusmondialement tels Ngo Bao Chau, Dam Thanh Son, Vu Ha Van... Parmi lesmathématiciens ayant participé à ces olympiades, l'on trouve desenseignants qui ont formé ou forment à leur tour les jeunes talentsparticipant aux OIM.
En 1974, le Vietnam a envoyé pourla première fois une équipe de lycéens aux 16e Olympiadesinternationales de mathématiques en ex-République démocratiqueallemande. Depuis, le pays a participé à 38 éditions de ceschampionnats. Au cours de ces quatre décennies, le Vietnam est souventapparu parmi les pays ayant obtenu les meilleurs résultats. Les lycéensvietnamiens ont remporté 213 médailles dont 52 médailles d’or, 94d’argent et 67 de bronze. Neuf lycéens ont remporté deux médailles d’orlors de deux éditions et six jeunes ont obtenu un score parfait.-VNA
Réforme éducative : Hanoï accélère l’intégration de l’anglais dans la vie scolaire
Le secteur de l’éducation de la capitale met en œuvre plusieurs mesures clés afin de créer un environnement d’usage régulier de l’anglais dans les écoles, permettant aux élèves de pratiquer la langue au quotidien, en classe comme lors d’activités extrascolaires.
