Les autorités de ces deux provinces ont bienapprécié les réalisations obtenues dans la mise en oeuvre de cemémorandum ces deux dernières années, et convenu de renforcer leurcoopération en la matière, ainsi que de resserrer l’amitié et lasolidarité entre les deux provinces et les deux pays. -VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.