Remise de bourses aux enfants en difficulté à Ha Giang

Le Fonds de protection des enfants vietnamiens et la province de Ha Giang ont remis mardi dans la ville de Ha Giang des bourses à 120 enfants en difficulté particulière.
Remise de bourses aux enfants en difficulté à Ha Giang ảnh 1La vice-présidente Nguyen Thi Doan remet des bourses aux enfants démunis à Ha Giang. Photo: VNA

Le Fonds de protection des enfants vietnamiens et la province de Ha Giang ont remis mardi dans la ville de Ha Giang des bourses "Accompagner les enfants à l'école", d’une valeur unitaire de 2 millions de dongs, à 120 enfants en difficulté particulière.

La vice-présidente du Vietnam Nguyen Thi Doan, a souhaité que ce programme se poursuive dans les années suivantes afin de redonner de l’espoir aux enfants démunis de la province et, plus généralement, du pays.  Elle a aussi appelé la province à accorder plus d’attention à ces enfants. -VOV/VNA

Voir plus

Lors de la cérémonie de signature. Photo : VOV

Hô Chi Minh-Ville et GTEL s'associent pour le transfert de technologie du métro

L'Autorité de gestion des chemins de fer urbains de Hô Chi Minh-Ville (MAUR) et la Société mondiale des technologies et des télécommunications (GTEL) ont signé, le 17 juillet, un protocole d'accord portant sur la recherche sur l'intégration des systèmes et le transfert de technologie du réseau de métro de Hô Chi Minh-Ville.

Panorama de la conférence. Photo: VNA

Garantir un accès égal à la justice aux personnes pauvres et aux groupes vulnérables

Le Vietnam a dressé le bilan du projet de renforcement de l'aide juridique en faveur des personnes pauvres et des groupes vulnérables, mis en œuvre avec le soutien de la Banque mondiale et du Japon. Lancée en 2022, cette initiative a permis d'améliorer l'accès à la justice dans les provinces montagneuses, notamment à Dien Bien et Lao Cai, tout en renforçant les capacités des acteurs de l'aide juridique.

Visite guidée du système du Centre d'innovation Industrie 4.0 de l'Université internationale Miên Dông. Photo : VNA

Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires

Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.