La cérémonie a été organisée en présence de la vice-présidente duVietnam, Nguyen Thi Doan, également présidente du conseil de patronagedu Fonds national pour les enfants vietnamiens.
Lors decet événement, 110 bourses d’étude, d’une valeur de 3 millions de dôngschacune, et 10 patronages à long terme de 5 millions de dôngs chacun ontété remis à des enfants en difficultés.
Ces boursesrelèvent du programme "Je ne dois pas abandonner les études", lancé parla vice-présidente du Vietnam en septembre 2012. Depuis, ce sont environ30 milliards de dôngs de bourses (plus de 1,4 million de dollars) quiont été accordés à près de 10.000 enfants de 58 villes et provinces. Lesbénéficiaires sont des enfants handicapés, des orphelins, des enfantsdémunis ou issus d'ethnies minoritaires...
Le même jour, àDa Lat, province de Lam Dong, l'association "Rencontres du Vietnam" aremis 175 bourses d'études Odon Vallet à des élèves et étudiants ensituation difficile mais brillants de la région des Hauts Plateaux duCentre ainsi que des provinces de Khanh Hoa et Ninh Thuan.
Chaque bourse a une valeur de 8 millions de dôngs pour les élèves et de13 millions de dôngs pour les étudiants et les jeunes chercheurs.
Ce programme s'inscrit dans le plan d'octroi en 2014 de 2.250 boursesOdon Vallet pour une valeur totale de près de 20 milliards de dôngs(940.000 dollars) de l'association "Rencontres du Vietnam".
Les bourses Odon Vallet, créées en 2001, sont attribuées par leprofesseur éponyme par l'intermédiaire de l'association "Rencontres duVietnam". A ce jour, près de 25.000 bourses, d'un montant total de plusde 120 milliards de dôngs (5,64 millions de dollars), ont été remises àdes élèves et étudiants brillants issus de milieux défavorisés del'ensemble du pays. -VNA
Le capital humain de haute qualité déterminant pour l’objectif de pays à revenu élevé
Le projet de rapport politique du 13e Comité central du Parti au 14e Congrès national du Parti fixe comme objectif la mise en place d’un système éducatif national moderne, conforme aux normes régionales et internationales. L’un des principaux axes de ce rapport est la formation de ressources humaines hautement qualifiées, répondant aux standards internationaux, afin de satisfaire les besoins de développement des industries et technologies stratégiques.
