L'association a élu son nouveau comitéexécutif pour le mandat 2014-2019. Composé de 46 membres, ce dernier apour président Nguyen Dang Vang, ancien vice-président de la Commissiondes sciences, des technologies et de l'environnement de l'Assembléenationale.
S'exprimant à cette occasion, lavice-présidente de l'Union des organisations d'amitié du Vietnam, MmeNguyen Thi Hoang Van, a salué les réalisations de l'Association d'amitiéVietnam-Hongrie dans le développement des relations entre les deux paysdurant son dernier mandat.
Elle a également appellél'association à renforcer ses liens avec ses amis et partenaireshongrois, ainsi que de s'intéresser davantage à la communauté desVietnamiens dans ce pays, en la considérant comme une passerelleimportante pour le développement de l'amitié comme de la coopérationentre les deux pays.
L'association doit poursuivre samission de diplomatie populaire et de promotion de la coopérationbilatérale, notamment dans l'économie, le commerce, la culture,l'éducation et les sciences et technologies, a-t-elle fait remarquer.
L'ambassadeurde Hongrie, Mme Torda Eszter, a affirmé que son ambassade collaboreraactivement avec l'Association d'amitié Vietnam-Hongrie dans la mise enoeuvre des programmes et activités en vue de développer les relationsentre les deux peuples.
A cette occasion, plusieurscollectivités et individus de l'Association d'amitié Vietnam-Hongrie ontété honorés pour leurs contributions notables à la diplomatiepopulaire. -VNA
Le Premier ministre appelle à une rénovation substantielle et profonde dans l’éducation
S’exprimant à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027 et de l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières, le Premier ministre a rappelé que la rentrée scolaire est toujours un moment très particulier pour les élèves, les étudiants, les enseignants et toute la société. Alors que près de 27 millions d’élèves et d’étudiants entament la nouvelle année scolaire, il a souligné que l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières offre de meilleures conditions d'apprentissage aux enfants des régions éloignées.
