Près d’un millier d’élèves brillants récompensés

La cérémonie de remise de cadeaux et de récompenses à 586 élèves brillants du Nord titulaires du prix "Hoa Trang Nguyen 2012" a eu lieu dimanche à Hanoi.
La cérémonie de remise decadeaux et de récompenses à 586 élèves brillants du Nord titulaires duprix "Hoa Trang Nguyen 2012" a eu lieu dimanche à Hanoi.
Présent à cette cérémonie, le prof. associé - docteur Nguyen KimSon, vice-directeur de l’Université nationale de Hanoi a affirmé que ceprix a non seulement pour objectif d’honorer les élèves excellents,mais également d'encourager de jeunes talents vietnamiens à acquérir lesconnaissances du monde.

Parmi cestitulaires, 67 sont lauréats de concours universitaires, 26 de concoursinternationaux et 52 ont obtenu les meilleurs résultats lors desconcours nationaux, avec parmi eux plusieurs enfants défavorisés ouorphelins.

La cérémonie de remise de ceprix en faveur des 421 excellents élèves du Sud avait eu lieu le 16septembre à Long An.

Lancé en 2008 par leministère de l'Education et de la Formation, l’Université nationale deHanoi, en collaboration avec le groupe Tan Tao, en coopération avec lesServices de l’Education et de la Formation des villes et provinces del’ensemble du pays, le prix "Hoa Trang Nguyen" (littéralement "Fleur duPremier des Lauréats") vise à soutenir la passion pour les études desjeunes vietnamiens. -AVI

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Lors de la cérémonie de signature. Photo : VOV

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L'Autorité de gestion des chemins de fer urbains de Hô Chi Minh-Ville (MAUR) et la Société mondiale des technologies et des télécommunications (GTEL) ont signé, le 17 juillet, un protocole d'accord portant sur la recherche sur l'intégration des systèmes et le transfert de technologie du réseau de métro de Hô Chi Minh-Ville.

Panorama de la conférence. Photo: VNA

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Visite guidée du système du Centre d'innovation Industrie 4.0 de l'Université internationale Miên Dông. Photo : VNA

Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires

Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.