C'est ce qu'adéclaré le vice-ministre du Travail, des Invalides de guerre et desAffaires sociales, Doan Mâu Diêp, lors d'un séminaire organisé le 25avril à Hanoi sur les recommandations du Comité des droits de l'enfantde l'ONU pour le Vietnam.
Le 31 mai 2012, le pays a biensoutenu son "Rapport sur l'application de la CIDE au Vietnam pour lapériode 2008-2011" à Genève, Suisse. Le 15 juin 2012, le comité onusien adonné 84 recommandations après avoir examiné ce rapport du Vietnam.Recommandations qui concernent le complètement des documents juridiquessur l'enfant; l'amélioration des politiques, stratégies et programmes enfaveur des enfants; le rehaussement des capacités des ministères etsecteurs dans la protection, les soins et l'éducation des enfants.
Le Vietnam est en train de perfectionner étape par étape son systèmejuridique concernant les enfants, conformément aux principes et auxrèglements de la CIDE.
L'Etat vietnamien a, en effet,mobilisé les forces et appelé la participation de tout le systèmepolitique, des organisations non gouvernementales à l'oeuvre deprotection des droits de l'enfant. Il est déterminé à réaliserpleinement ses engagements internationaux en la matière.
Cependant, le Vietnam doit continuer de régler de nombreux problèmes quise posent dans le processus d'application de la CIDE, dont le manque demoyens matériels et humains pour la protection des enfants, le taux demortalité élévé des enfants en raison d'accidents, l'inégalité entre lesenfants Kinh et ceux des ethnies minoritaires, entre les enfants sanset avec handicap(s), etc. -VNA
Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires
Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.
