Des certificats d’excellence pour les facultés de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville

Le 29 mai, à la mégapole du Sud, les facultés de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville ont reçu des certificats prestigieux du Centre d’expertise de la qualité éducative de VNU - Hanoi.
Des certificats d’excellence pour les facultés de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville ảnh 1Des dirigeants de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville présents dans la cérémonie de remise des certificats de CEQE-Hanoi.

Hô Chi Minh-Ville (VNA) - Le 29 mai, à la mégapole du Sud, les facultés de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville ont reçu des certificats prestigieux du Centre d’expertise de la qualité éducative de VNU - Hanoi (CEQE-Hanoi).

Les quatre facultés de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville accréditées sont celle des sciences naturelles, sciences sociales et humaines, technologie de l’information et celle de droit et d'économie. Ces écoles ont été observées pendant 3 mois par les experts du Centre d’expertise de la qualité éducative de Hanoï.

Nguyên Hôi Nghia, vice-directeur de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, a annoncé que cette remise de certificats vient confirmer la qualité des programmes de formation ainsi que les efforts dans les réformes éducatives récentes de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville. Actuellement, l’université est en tête du classement des meilleurs établissements du pays selon les normes régionales et internationales pour la quantité de ses programmes, notamment pour ses 30 programmes conformes aux normes du réseau d’expertise des universités en Asie du Sud-Est (AUN - QA). Par ailleurs, 50% de ses programmes nationaux respectent les normes de AUN-QA, dont 2 programmes aux normes américaines dans les domaines de la technologie, l’ingénierie, l’informatique et en sciences appliquées (ABET) et 7 programmes aux normes françaises en ingénierie (CTI).

En 2017, huit programmes supplémentaires de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville seront également évalués et accrédités par le réseau des universités d’Asie du Sud-Est. D’ici 2022, tous les programmes de l’Université nationale de Hô Chi Minh-Ville devront être conformes aux normes de l’AUN-QA. -CVN/VNA

Voir plus

Matt Jackson, représentant du Fonds des Nations unies pour la population (UNFPA) au Vietnam. Photo: VNA

L’UNFPA contribue aux priorités sanitaires et démographiques du Vietnam

L’action de l’UNFPA au Vietnam vise à garantir que chaque grossesse soit désirée, que chaque accouchement se déroule en toute sécurité et que chaque jeune puisse réaliser pleinement son potentiel, a déclaré Matt Jackson, représentant du Fonds des Nations unies pour la population (UNFPA) au Vietnam.

Façade du centre communautaire du "K-Vietnam Valley" du comté de BongHwa, en République de Corée. Photo : VNA

Le comté de Bonghwa accélère le projet "K-Vietnam Valley"

Le comté de Bonghwa, en R. de Corée, accélère la mise en œuvre du projet “K-Vietnam Valley” (Vallée du Vietnam) à travers une consultation publique, avec l’ambition de créer une zone spéciale de développement local dédiée aux échanges culturels, touristiques et éducatifs entre les deux pays, symbole du partenariat d’amitié Vietnam–R. de Corée.

Le secrétaire général du Parti, Tô Lâm (centre) donne le coup d’envoi de l’internat primaire et secondaire d’Ea Rok, dans la province de Dak Lak. Photo: VNA

Le leader du Parti assiste à la mise en chantier d’un internat à Dak Lak

Le secrétaire général du Parti, Tô Lâm, a souligné que cet internat n’est pas un simple projet de construction, mais une œuvre d’une grande importance sociale, témoignant de l’attention portée par le Parti et l’État aux enfants des minorités ethniques vivant dans des zones défavorisées.

L'aéroport international de Nôi Bai élabore de manière proactive des scénarios pour gérer l'augmentation du trafic passagers pendant les vacances du Nouvel An lunaire du Cheval 2026. Photo: VietnamPlus

Les compagnies de transport prêtes pour la grande vague de départs en vacances

Des enquêtes menées auprès des compagnies aériennes et des opérateurs de bus interprovinciaux montrent que, malgré l’ajout de trajets et l’augmentation des capacités, la plupart des services affichent complet les jours de forte affluence proches du Têt et pendant la période de retour après les fêtes.

Cité impériale de Thang Long. Photo: VNA

"Aube des aspirations" : Hanoï dévoile sa rue fleurie au cœur de la Cité impériale de Thang Long

Ouverte du 23e jour du 12e mois lunaire de l’Année du Serpent jusqu’au 6e jour du premier mois lunaire de l’Année du Cheval, la rue fleurie au cœur de la Cité impériale de Thang Long dépasse largement le cadre d’une simple promenade printanière. Elle sert également de cadre prestigieux pour accueillir les ambassadeurs, leurs conjoints et les représentants du corps diplomatique dans le cadre du programme "Journée de découverte du Vietnam 2026".

Les personnels des deux ambassades du Vietnam et du Laos en France. Photo: VNA

Préserver la solidarité spéciale et l'amitié indéfectible Vietnam – Laos

A l'approche du Têt traditionnel, l'ambassadeur du Laos en France, Kalamoungkhoune Souphanouvong, est venu le 10 février, à l’ambassade du Vietnam en France pour féliciter le plein succès du 14ᵉ Congrès national du Parti communiste du Vietnam et adresser ses vœux du Nouvel An à l’ensemble des cadres et du personnel de la représentation vietnamienne.

Les villages de fleurs de Vinh Long connaissent une forte demande pendant le Têt (Nouvel An lunaire). (Photo : VNA)

Le PM ordonne des mesures pour un Nouvel An lunaire joyeux, sûr et économique

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a signé un décret officiel enjoignant les ministères, les secteurs et les collectivités locales à redoubler d'efforts pour accompagner la population dans la célébration du Nouvel An lunaire (Têt) 2026, afin qu'elle puisse se dérouler dans la joie, la sécurité et l'économie.

Élèves de l'école primaire de Tien Dien à Ha Tinh. Photo: VNA

Résolution n°71-NQ/TW : placer l’apprenant au centre du système éducatif

La Résolution précise que toute percée dans le développement de l’éducation et de la formation doit commencer par un changement de pensée, de perception et de cadre institutionnel, en plaçant l’être humain et les capacités d’apprentissage de l’apprenant au centre du système, afin d’améliorer de manière concrète et durable la qualité de l’enseignement.