Ressources humaines: le Vietnam s'engage

Le Vietnam va participer à la réalisation d'un projet de politique régionale et d'assistance technique consultative (regional policy and advisory technical assistance, R-PATA) financé par la Banque asiatique de développement (BAD), selon un message officiel.

Le Vietnam va participer à laréalisation d'un projet de politique régionale et d'assistancetechnique consultative (regional policy and advisory technicalassistance, R-PATA) financé par la Banque asiatique de développement(BAD), selon un message officiel.

Le vice-Premier ministre Nguyên Thiên Nhân vient d'accepter laparticipartion vietnamienne au R-PATA qui soutient le Cadre stratégiquede développement des ressources humaines de la sub-région du Mékongélargie (Greater Mekong Subregion Human Resource Development StrategicFramework).

Le dirigeant a demandé aux ministères de l'Education et de laFormation; du Travail, des Invalides de guerre et des Affairessociales; de la Santé; du Plan et de l'Investissement; et d'autresorganes concernés à se coordonner étroitement pour le déploiement duprojet.

Le R-PATA devra contribuer à une coopération sub-régionale amélioréedans le développement des ressources humaines en appuyant un système dereconnaissance de compétences techniques, d'information du marchérégional de l'emploi et des programmes de gestion des travailleursmigrants. - AVI

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Panorama de la conférence. Photo: VNA

Garantir un accès égal à la justice aux personnes pauvres et aux groupes vulnérables

Le Vietnam a dressé le bilan du projet de renforcement de l'aide juridique en faveur des personnes pauvres et des groupes vulnérables, mis en œuvre avec le soutien de la Banque mondiale et du Japon. Lancée en 2022, cette initiative a permis d'améliorer l'accès à la justice dans les provinces montagneuses, notamment à Dien Bien et Lao Cai, tout en renforçant les capacités des acteurs de l'aide juridique.

Visite guidée du système du Centre d'innovation Industrie 4.0 de l'Université internationale Miên Dông. Photo : VNA

Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires

Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.

Voilier transportant des touristes au large de l'île de Phu Quôc, dans la province de An Giang. Photo : VNA

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