Ouverture d’un jardin d'enfants à la finlandaise à Hanoi

Le jardin d'enfants à la finlandaise FINE a officiellement vu le jour le 7 avril dans le quartier de Yen Hoa, district de Cau Giay, Hanoi.
Ouverture d’un jardin d'enfants à la finlandaise à Hanoi ảnh 1Cérémonie d'ouverture du jardin d'enfants à la finlandaise FINE. Photo: FINE Vietnam

Le jardin d'enfants à la finlandaise FINE a officiellement vu le jour le 7 avril dans le quartier de Yen Hoa, district de Cau Giay, Hanoi. 

Il s'agit du premier établissement de coopération éducative entre Finland International Education Group (FINE Finland) et la société par actions Finland Education Development (FINE Vietnam).

L'ambassadeur de Finlande au Vietnam Keijo Norvanto et son épouse étaient présents à la cérémonie d'ouverture. Le diplomate a souligné que la Finlande avait établi un record en étant en tête de la liste des pays les plus heureux du monde pour la septième fois consécutive, d’après le rapport sur le bonheur dans le monde récemment publié par l’ONU. Il a exprimé sa joie que l'éducation finlandaise se répande continuellement dans le monde, en particulier la présence de l'éducation préscolaire à la finlandaise au Vietnam.

Selon le Dr Johan Storgard, directeur général de FINE Finlande, l'investissement le plus efficace consiste à investir dans l'éducation de la petite enfance. «En Finlande, nous éduquons toujours les enfants à la confiance. Lorsque les enfants grandissent en ayant confiance en leurs parents, leurs enseignants et leurs amis, ils auront confiance en la société. Par conséquent, c'est la jeune génération qui continuera à créer les relations de confiance dans toutes les activités de la vie sociale", a-t-il déclaré.

L'éducation de la petite enfance en Finlande encourage et stimule les capacités d'apprentissage global des enfants par le jeu créatif, l'expérimentation, l'observation, le questionnement et l'interaction avec d'autres enfants et adultes. Le programme est conçu pour garantir aux jeunes enfants une expérience équilibrée dans les domaines de la langue et de la narration, des mathématiques et des sciences, des arts et du spectacle, de la santé et de la société. Les capacités de leurs élèves ne doivent pas être évaluées, mais chaque enfant aura une méthode et un objectif uniques, aidant les enfants à s'adapter facilement à une nouvelle routine quotidienne, de la maternelle à l'école primaire. Le temps préscolaire aide également les enfants à créer une base pour un intérêt d’apprentissage à long terme.

Selon FINE Vietnam, les deux parties sont convenues de coopérer dans plusieurs domaines, outre l'éducation de la petite enfance, tels que l'échange d'élèves du secondaire entre les deux pays, la formation des ressources humaines pédagogiques vietnamiennes selon les méthodes d'enseignement finlandaises, des bourses d’études au sein des universités et écoles professionnelles finlandaises...

Après la cérémonie d'inauguration, l'ambassadeur finlandais a remis à l'école maternelle FINE des livres d'histoires pour enfants finlandais publiés en vietnamien. L'épouse de l'ambassadeur a lu des histoires aux petits de FINE dans l'espoir de leur transmettre le plaisir de la lecture.

L’événement a également vu la participation du club Solar Dancesport pour des malvoyants et non-voyants. FINE Vietnam souhaite partager les efforts de ses amis handicapés, dans le but à long terme de faire entrer la danse sportive pour les aveugles et malvoyants aux Jeux paralympiques asiatiques et mondiaux.  -VNA

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Élèves de l'école primaire de Tien Dien à Ha Tinh. Photo: VNA

Résolution n°71-NQ/TW : placer l’apprenant au centre du système éducatif

La Résolution précise que toute percée dans le développement de l’éducation et de la formation doit commencer par un changement de pensée, de perception et de cadre institutionnel, en plaçant l’être humain et les capacités d’apprentissage de l’apprenant au centre du système, afin d’améliorer de manière concrète et durable la qualité de l’enseignement.

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