Ces jeunes ont été informés des récentes évolutions enMer Orientale, notamment de l'implantation par la Chine de laplate-forme pétrolière Haiyang Shiyou-981 dans les eaux nationales, etont pu regarder des extraits de films sur les attaques perpétrées parles navires chinois contre les unités de la Surveillance des ressourceshalieutiques et des Garde-côtes du Vietnam, ainsi que des bateaux depêche vietnamiens en activité normale dans des pêcheriestraditionnelles.
Les jeunes ont exprimé leur convictionenvers la position et les mesures prises par le Parti et l'Etat devantles tensions dans cette zone maritime, afin de protéger la souveraineténationale et de protester contre les actes illégaux chinois.
Ils ont proposé des initiatives et modèles pour sensibiliser davantageles jeunes sur leur responsabilité au regard de la protection de lasouveraineté maritime et insulaire du pays, notamment en organisant desconcours d'écriture sur la mer et les îles, des colloques sur lasituation en Mer Orientale, des campagnes "S'orienter vers la mer et lesîles du pays"...
Les jeunes doivent être claivoyantspour ne pas se laisser entraîner par les forces hostiles à causer destroubles à l'ordre public.
A Hanoi, un colloque intitulé"Les artistes et les intellectuels de la capitale avec la souverainetéde la mer et des îles du pays" a été organisé par la Fédération de lalittérature et des arts et le Journal "Nguoi Ha Noi" (Hanoïen).
Les interventions présentées ont porté sur la culture, l'histoire de lamer et des îles du pays, et les réactions des artistes et desintellectuels devant les agissements chinois.
A cetteoccasion, ils ont publié une déclaration de protestation contrel'implantation par la Chine de sa plate-forme pétrolière HaiyangShiyou-981 dans les eaux vietnamiennes, dans laquelle ils ont appeléleurs homologues chinois à faire de même. -VNA
Résolution 80 : construire une jeunesse vietnamienne pleinement développée
La Résolution 80-NQ/TW met particulièrement l’accent sur la jeunesse, en plaçant la formation de la personnalité au cœur des orientations en matière de culture, d’éducation et de science, en vue de développer l’individu de manière globale sur les plans moral, intellectuel, physique et esthétique.
