Le ministère del'Education et de la Formation, en collaboration avec l'ambassade duJapon au Vietnam et la Fondation Internationale du Japon, a tenu le 8octobre une conférence-bilan sur le projet d’enseignement du japonais àtitre d’essai dans des écoles vietnamiennes pour la période 2003-2013.
Selonle vice-ministre de l'Education et de la Formation Nguyen Vinh Hien, ceprojet a été mis en œuvre depuis 2003 dans 19 collèges et 12 lycées de 5villes et provinces (Hanoi, Hue, Da Nang, Ho Chi Minh-Ville et BinhDinh), avec plus de 25.000 élèves.
En dix ans, le projet aenregistré de bons résultats. Le japonais est devenu l'une des cinqlangues officielles dans l'enseignement général, comme première oudeuxième langue étrangère.
Ces dix dernières années, leJapon a également envoyé des experts et enseignants au Vietnam pourrédiger les programmes et manuels, former les enseignants vietnamiens ouorganiser des activités d’échanges culturelles à l’occasion des fêtestraditionnelles du Vietnam et du Japon. Il a financé des visites decadres et gestionnaires des Services de l’Education et de la Formationau Japon pour étudier le pays, l'homme et la culture japonaise.
Depuis2013, ce projet d'enseignement et d'apprentissage du japonais faitpartie du "Programme d’enseignement et d'apprentissage des languesétrangères dans le système éducatif national pour la période 2008-2020."
A l’issue de la conférence, les deux parties ont convenude continuer de mettre en œuvre ce projet d’enseignement du japonaisdans les écoles générales, les établissements de formationprofessionnelle et les centres de formation continue, d’établir et dedévelopper les programmes d’apprentissage pour différents sujets(étudiant, travailleur, élève…), de créer des conditions favorables pourles étudiants et travailleurs vietnamiens de faire des échanges etd’aller au Japon. -VNA
Examens d’entrée au lycée à Hanoï : un taux d’admission élevé et des capacités renforcées
Selon les résultats de l’examen d'entrée au lycée pour l'année scolaire 2026-2027, au total, 102 243 élèves ont été admis dans les lycées publics de la capitale, ce qui représente plus de 80% du nombre total de candidats ayant participé aux épreuves.
