Le comité régionalde coordination du projet Valorisation du français en Asie du Sud-Est(Valofrase), s'est réuni le 10 septembre à Hanoi au siège du ministèrede l'Education et de la Formation du Vietnam, à l'invitation del'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), coordonnatricedu projet.
Les représentants du Vietnam, du Cambodge etdu Laos et ceux des Etats, gouvernements et organisationspartenaires-France, Fédération Wallonie-Bruxelles, Canada-Québec, OIF etAgence universitaire de la Francophonie - ont procédé, à la lumière dubilan de leurs activités durant les douzes derniers mois, à uneréflexion stratégique et opérationnelle pour l'atteinte des résultatsqu'ils se sont fixés en terme de qualité de l'enseignement et de nombred'apprenants.
Les délégations des trois pays d'Asie duSud-Est étaient conduites respectivement par M. Nguyen Vinh Hien,vice-ministre de l'Education et de la Formation du Vietnam; MmePhoeurng Sackona, Secrétaire d'Etat près du ministre de la Jeunesse etdes Sports du Cambodge; Mme Sengdeuane Lachanthaboun, vice-ministre del'Education et des Sports du Laos.
Tout en prenant lamesure des avancées enregistrées à mi-parcours de la phase deconsolidation du projet (2012 à 2015), ils sont convenus avec l'ensembledes partenaires de poursuivre leurs actions en faveur de leursobjectifs, en premier lieu l'amélioration constante de la qualité del'enseignement du et en français, en termes de contenu et de méthode.
Pour donner la mesure de ces avancées, une étude réalisée en 2012 parl'Agence universitaire de la Francophonie dans les trois paysbénéficiaires confirme la valeur ajoutée de la langue française commelangue de réussite qui facilite l'emploi des jeunes francophones. Ainsi,98% des diplômés francophones trouvent un emploi durant la premièreannée qui suit la fin de leurs études tandis que 50% d'entre euxtrouvent un emploi immédiatement après l'obtention de leur diplôme.
Destiné à l'amélioration de la qualité de l'enseignement du et enfrançais en Asie du Sud-Est et à l'augmentation du nombre d'enseignementet d'apprenants, Valofrase est intégré dans les plans nationaux del'éducation des trois pays francophones d'Asie du Sud-Est en matièred'enseignement des langues étrangères. Il se déploie à travers lesclasses bilingues (enseignement du et en français) dans les écolesprimaires et les lycées, à travers les classes d'enseignement dufrançais comme première et deuxième langue vivante étrangère (LV1 etLV2), à travers les filières universitaires francophones d'excellencemembres du réseau de l'AUF et la coopération bilatérale entre les Etatset gouvernements partenaires avec chacun des trois pays.
Un soutien multiforme à l'enseignement de la langue française estapporté dans le cadre de Valofrase: formation initiale et continue desenseignants, mise en place de nouveaux programmes et méthodesd'enseignement, appui à la production de munuels scolaires,perfectionnement des cadres en admistration et gestion scolaire etvalorisation des jeunes diplômés issus des filières francophonesspécialisées pour favoriser leur insertion dans la vie active et leuremploi. - VNA
Les représentants du Vietnam, du Cambodge etdu Laos et ceux des Etats, gouvernements et organisationspartenaires-France, Fédération Wallonie-Bruxelles, Canada-Québec, OIF etAgence universitaire de la Francophonie - ont procédé, à la lumière dubilan de leurs activités durant les douzes derniers mois, à uneréflexion stratégique et opérationnelle pour l'atteinte des résultatsqu'ils se sont fixés en terme de qualité de l'enseignement et de nombred'apprenants.
Les délégations des trois pays d'Asie duSud-Est étaient conduites respectivement par M. Nguyen Vinh Hien,vice-ministre de l'Education et de la Formation du Vietnam; MmePhoeurng Sackona, Secrétaire d'Etat près du ministre de la Jeunesse etdes Sports du Cambodge; Mme Sengdeuane Lachanthaboun, vice-ministre del'Education et des Sports du Laos.
Tout en prenant lamesure des avancées enregistrées à mi-parcours de la phase deconsolidation du projet (2012 à 2015), ils sont convenus avec l'ensembledes partenaires de poursuivre leurs actions en faveur de leursobjectifs, en premier lieu l'amélioration constante de la qualité del'enseignement du et en français, en termes de contenu et de méthode.
Pour donner la mesure de ces avancées, une étude réalisée en 2012 parl'Agence universitaire de la Francophonie dans les trois paysbénéficiaires confirme la valeur ajoutée de la langue française commelangue de réussite qui facilite l'emploi des jeunes francophones. Ainsi,98% des diplômés francophones trouvent un emploi durant la premièreannée qui suit la fin de leurs études tandis que 50% d'entre euxtrouvent un emploi immédiatement après l'obtention de leur diplôme.
Destiné à l'amélioration de la qualité de l'enseignement du et enfrançais en Asie du Sud-Est et à l'augmentation du nombre d'enseignementet d'apprenants, Valofrase est intégré dans les plans nationaux del'éducation des trois pays francophones d'Asie du Sud-Est en matièred'enseignement des langues étrangères. Il se déploie à travers lesclasses bilingues (enseignement du et en français) dans les écolesprimaires et les lycées, à travers les classes d'enseignement dufrançais comme première et deuxième langue vivante étrangère (LV1 etLV2), à travers les filières universitaires francophones d'excellencemembres du réseau de l'AUF et la coopération bilatérale entre les Etatset gouvernements partenaires avec chacun des trois pays.
Un soutien multiforme à l'enseignement de la langue française estapporté dans le cadre de Valofrase: formation initiale et continue desenseignants, mise en place de nouveaux programmes et méthodesd'enseignement, appui à la production de munuels scolaires,perfectionnement des cadres en admistration et gestion scolaire etvalorisation des jeunes diplômés issus des filières francophonesspécialisées pour favoriser leur insertion dans la vie active et leuremploi. - VNA
