C’est dès le début du mois de mars que cadres et enseignants de l’École de cirque et de variétés du Vietnam commencent à recruter des élèves à Hà Nôi, Vinh Phúc, Hung Yên et Thái Nguyên (Nord), selon son directeur Hoàng Minh Khánh.
Ce recrutement précoce a suscité 2.762
inscriptions. Cependant, il ne reste plus que de 942 candidats, dont 422
âgés de 11 à 18 ans, qui ont participé au concours d’entrée.
Mais,
passés 3 éliminatoires, seuls 40 d’entre eux ont été retenus. " Rien
d’étonnant " pour le Dr Hoàng Minh Khánh, " car le cirque implique une
sélection très rigoureuse : pour être admis, il faut satisfaire à
plusieurs critères de physique et de mental afin d’être en mesure de
suivre un entraînement dur et difficile ".
En septembre prochain, l’école continuera de sélectionner des jeunes de 17-18 ans possédant de bonnes capacités.
Concernant
l’abandon du métier des élèves de cirque après être sortis de l’école,
M. Khánh explique que les difficultés résultant de la gestion des
effectifs des troupes de cirque, mais aussi les faibles revenus, sont
parmi les causes de ce phénomène. À cela, il faut ajouter un manque de
coopération étroite entre l’offre et la demande ou entre l’école de
cirque et les troupes, ce qui a une incidence directe sur la qualité de
la formation. Un certain nombre d’élèves ne trouvent donc pas de place à
leur sortie de l’école, de sorte qu’ils doivent chercher un autre
emploi.
Formation sur place ?
Actuellement, plusieurs
projets de formation d’acteurs sur place proposés par des théâtres et
d'autres établissements artistiques ont été approuvés. Mais s’agissant
du cirque, Hoàng Minh Khánh considère que ces modalités d’enseignement
restent impossibles.
En effet, les élèves de l’école de
cirque âgés de 11 ans, en dehors de leur formation professionnelle,
doivent suivre également le programme d’enseignement du ministère de
l’Éducation et de la Formation. Par ailleurs, l’environnement de vie des
acteurs ne peut leur convenir. En effet, dans une école de cirque et en
dehors des heures d’étude, les élèves sont pris en charge par les
cadres et enseignants.
En outre, l’environnement d’éducation
dans une école de cirque est tout à fait différent de celui des troupes
de cirques. L’école de cirque dispose d'un corps d’enseignants
professionnels particulièrement expérimentés, d’un meilleur programme de
formation, ainsi que d’infrastructures garantissant la sécurité des
élèves lors de leurs études.
Pour ces raisons, et si les troupes
de cirque puissent former sur place, il faudrait que l’État leur
accorde un budget conséquent pour construire un établissement spécialisé
dans la formation, conclut le Dr Hoàng Minh Khánh. - VNA
