Cetévénement a eu lieu en présence de nombreux professeurs, enseignants,chercheurs vietnamiens et français spécialisés dans l'enseignement decette discipline aux multiples ramifications.
Au coursde deux journées de travail, les discussions ont été axées autour detrois grands thèmes : la formation des enseignants et la pratique dumétier ; les technologies de pédagogie dans l'enseignement ; lesproblèmes pédagogiques posés lors des transitions entre différentesétapes d'enseignements (l'école maternelle et l'école primaire, l'écoleprimaire et le collège, le collège et le lycée, le lycée etl'université).
Ce colloque constituait une bonneoccasion pour les experts vietnamiens et français d'échanger desconceptions, initiatives et informations sur l'enseignement et l'étudedes mathématiques, contribuant au renouvellement de la formation desenseignants de mathématiques au service de la demande du développementde l'éducation du Vietnam.-VNA
La classe ouvrière vietnamienne au cœur de la modernisation nationale
Dans cette nouvelle phase de développement, la montée en compétences des travailleurs n’est plus une option, mais une exigence incontournable, dictée par les processus d’industrialisation, de modernisation et d’intégration internationale.