Le Vietnam élabore la Stratégique et le Plan de développement de l'éducation. Photo: Vietnam+ S'exprimant lors d’un colloque sur l’élaboration de la Stratégique et du Plan de développement de l'éducation, tenu ce matin, le 4 juillet à Hanoi, le vice-ministre de l'Education et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a partagé la vision de l'éducation vietnamienne.
Le colloque était organisé par l'Académie des sciences de l'éducation du Vietnam en collaboration avec le Comité national de l’UNESCO du Vietnam.
Quel est le meilleur pour l'étudiant?
Selon le vice-ministre Nguyen Van Phuc, l'éducation au Vietnam a obtenu de nombreux résultats ces dernières années. En termes de qualité de l'éducation, le Vietnam a réussi par rapport aux autres pays ayant le même niveau de revenu. Outre les résultats impressionnants de la généralisation de l’enseignement, l'éducation vietnamienne est reconnue dans le monde pour sa capacité de maintenir un niveau de compétence des élèves.
Le vice-ministre de l'Education et de la Formation, Nguyen Van Phuc. Photo: Vietnam+ Cependant, les élèves vietnamiens à tous les niveaux sont encore jugés comme manquants de compétences et de motivation d'apprentissage, en raison de la différence entre la formation scolaire et les exigences pratiques. La formation des enseignants est toujours insuffisante. Le taux d'abandon scolaire reste élevé, en particulier dans les zones peuplées des minorités ethniques.
"La principale mission du secteur de l'éducation consistant à préparer les ressources humaines pour répondre aux exigences d'un développement économique rapide n'a pas été réalisée", a déclaré le vice-ministre Nguyen Van Phuc.
Il a précisé que pour que les élèves puissent vraiment bénéficier des opportunités et faire face aux défis du 21ème siècle, le ministère de l'Éducation et de la Formation devait élaborer un plan efficace pour mettre en œuvre les objectifs du gouvernement en matière d'éducation visant à aider les élèves à réussir et à améliorer la compétitivité du pays.
Selon les experts, pour élaborer un plan, il faut d’abord déterminer la vision. «Nous voulons construire une éducation de haute qualité, offrant à chaque citoyen vietnamien une opportunité d’étude pour découvrir et valoriser au maximum ses capacités, améliorer la productivité du travail et améliorer le niveau de vie. », a déclaré M. Phuc.
«Nous croyons en une éducation qui peut faire valoir tous les potentiels personnels. Et cela signifie que le système éducatif doit être conçu de manière diversifiée et favorables aux apprenants. Nous avons besoin d'une éducation capable de répondre aux besoins du monde moderne. Nous attendons des citoyens vietnamiens qu'ils soient très créatifs, adaptables. », a-t-il ajouté.
Déterminer la vision joue un rôle décisif
Lors du colloque, Michael Croft, représentant en chef de l'UNESCO Viet Nam, a déclaré que la détermination de la vision pour l'éducation au Vietnam avait un rôle décisif dans le plan du développement de l'éducation.
Toujours selon Michael Croft, le développement rapide de la numérisation affecte tous les secteurs, dont l'éducation, dans tous les pays du monde. Par conséquent, le partage d'expériences entre pays est important, il faut doubler les succès et éviter les échecs.
Ce colloque, attirant plus de 150 dirigeants, décideurs de politiques, experts, éducateurs ... venus du ministère de l'Éducation et de la Formation, des instituts de recherche, des établissements de l'éducation et de la formation, des organisations internationales, des organisations non gouvernementales ..., était une bonne opportunité pour le Vietnam de partager des expériences avec les autres pays, a-t-il affirmé.
Lors du colloque, des experts ont présenté la tendance de développement de l'éducation mondiale et des stratégies de développement de l'éducation de certains pays. Les délégués et les éducateurs vietnamiens ont partagé des moyens d’approche, d’élaboration des stratégies de développement de l’éducation, des expériences pour l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies de développement de l’éducation dans des pays.
Le colloque à Hanoï. Photo: Vietnam+
«C’est une occasion d’apprendre des expériences des pays qui ont déjà traversé des périodes comme celles au Vietnam. Il faut déterminer quel est le facteur clé pour élaborer une stratégie d’éducation, régler les questions qui se posent... ", a déclaré Michael Croft.
Le vice-ministre de l'Education et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a également exprimé l'espoir que les expériences nationales et internationales des experts, des planificateurs et plus particulièrement des décideurs de politique apporteraient de nombreuses idées pratiques et précieux pour le comité de rédaction de la stratégie de développement de l'éducation du Vietnam.
"Alors, nous pouvons élaborer une stratégie efficace, pratique et utile pour les générations d’élèves actuels et futurs", a conclu M. Phuc. -VietnamPlus
