Un rapport portant sur les caractéristiques del'économie rurale au Vietnam a été rendu public lors d'un séminaireorganisé mercredi à Hanoi, par l'Institut central pour le managementéconomique (CIEM).
Le rapport présente les résultats d'une enquête menée en 2010 auprès de foyers ruraux de 12 provinces.
Ce rapport est le fruit de la coopération entre le Vietnam et leDanemark, et ses résultats de recherche serviront de référence pour leschercheurs et décideurs politiques en matière d'élaboration despolitiques de développement agricole et rural au Vietnam.
Selon John Nielsen, ambassadeur du Danemark au Vietnam, cette enquête acontribué à enrichir des données et avancer des propositions sur ledéveloppement économique en zone rurale. Ce qui permettra d'aider leVietnam à parvenir à un développement économique durable.
L'enquête a été menée en 2010 auprès de 2.200 foyers ruraux de 12localités que sont Hanoi et les provinces de Lao Cai, Phu Tho, DienBien, Lai Chau, Nghe An, Quang Nam, Khanh Hoa, Dak Lak, Dak Nong, LamDong et de Long An.
Elle fait ressortir que le niveau devie moyen des foyers ruraux s'est amélioré et que le taux de foyersvivant sous le seuil de pauvreté a diminué de façon remarquable.
Partageant cette idée, professeur Finn Tarp, de l'UniversitéCopenhague, a affirmé que selon cette enquête, le niveau de vie desfoyers les plus démunis s'est amélioré, ce qui a contribué à modifierla physionomie de la zone rurale au Vietnam.-AVI
Résolution n°71-NQ/TW : placer l’apprenant au centre du système éducatif
La Résolution précise que toute percée dans le développement de l’éducation et de la formation doit commencer par un changement de pensée, de perception et de cadre institutionnel, en plaçant l’être humain et les capacités d’apprentissage de l’apprenant au centre du système, afin d’améliorer de manière concrète et durable la qualité de l’enseignement.
