La conférence sur l’utilisation du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation a lieu les 24 et 25 mars, à Hanoi.
Organisé par le ministère de l’Éducation et de la Formation, encollaboration avec le ministère de la Culture, des Sports et duTourisme, et le Bureau de l’UNESCO à Hanoi, cet événement réunit plus de60 spécialistes étrangers et vietnamiens venus de 13 pays enAsie-Pacifique.
Les participants ont partagé desexpériences dans l’enseignement sur les patrimoines réalisé au Pakistan,au Palau, en Ouzbékistan et au Vietnam durant ces deux annéesdernières.
La représentante en chef de l’UNESCO auVietnam, Katherine Muller-Marin, a souligné le rôle important del’éducation dans la formation des savoir-faire, dont l’adaptation, lacréation, la rénovation et le respect de la diversité, qui est unfacteur clé du développement durable.
Selon elle, lespays devraient élargir le réseau d’assistance des enseignants dans larénovation de l’enseignement en encourageant les élèves à faire valoirdes valeurs culturelles originales de chaque pays comme de l’Humanité.
Au cours de ces dernières années, de nombreuses localitésvietnamiennes ont présenté avec succès l’enseignement du patrimoineculturel immatériel dans les écoles, tel que l’introduction des chansonsfolkloriques «hat xoan» (chant printanier) de Phu Tho (Nord), «quan ho»(chant alterné) de Bac Ninh (Nord), «hat then» (chant rituel des Tày)dans les écoles. -NDEL/VNA
Organisé par le ministère de l’Éducation et de la Formation, encollaboration avec le ministère de la Culture, des Sports et duTourisme, et le Bureau de l’UNESCO à Hanoi, cet événement réunit plus de60 spécialistes étrangers et vietnamiens venus de 13 pays enAsie-Pacifique.
Les participants ont partagé desexpériences dans l’enseignement sur les patrimoines réalisé au Pakistan,au Palau, en Ouzbékistan et au Vietnam durant ces deux annéesdernières.
La représentante en chef de l’UNESCO auVietnam, Katherine Muller-Marin, a souligné le rôle important del’éducation dans la formation des savoir-faire, dont l’adaptation, lacréation, la rénovation et le respect de la diversité, qui est unfacteur clé du développement durable.
Selon elle, lespays devraient élargir le réseau d’assistance des enseignants dans larénovation de l’enseignement en encourageant les élèves à faire valoirdes valeurs culturelles originales de chaque pays comme de l’Humanité.
Au cours de ces dernières années, de nombreuses localitésvietnamiennes ont présenté avec succès l’enseignement du patrimoineculturel immatériel dans les écoles, tel que l’introduction des chansonsfolkloriques «hat xoan» (chant printanier) de Phu Tho (Nord), «quan ho»(chant alterné) de Bac Ninh (Nord), «hat then» (chant rituel des Tày)dans les écoles. -NDEL/VNA
