Sur invitation de l'Organisationinternationale de la Francophonie (OIF), une délégation vietnamiennedirigée par l'assistant du ministre des Affaires étrangères, NguyenNgoc Son, a participé à une réunion de cette organisation, vendredi àParis.
Cet événement a concerné la mise en oeuvre du programme de coopération2010-2013, du cadre stratégique décennal (2015-2024) et du programme decoopération 2014-2017 de l'OIF.
Dans son allocutionprésentée à cette occasion, Nguyen Ngoc Son a évalué la mise en oeuvredu programme de coopération pour la période 2010-2013 de l'OIF et, enparticulier, les programmes et projets de coopération francophone enAsie-Pacifique, surtout ceux concernant l'enseignement du français eten français, la formation technique, la coopération juridique etjudiciaire...
Il a également abordé les défis auxquelsla région Asie-Pacifique devait faire face ainsi que des propositionspréliminaires pour l'élaboration du cadre stratégique décennal et duprogramme de coopération (2014-2017) de l'OIF.
Le 27octobre, le représentant national du Vietnam auprès de l'OIF, NguyenNgoc Son, avait participé à une autre réunion de l'OIF afin de discuterdes modalités de diversification des relations de partenariat entrel'OIF et les organisations internationales et régionales telles quel'ONU, l'Union européenne...
A cette occasion, NguyenNgoc Son avait rendu une visite de courtoisie au secrétaire général del'OIF, Addou Diouf, avant de rencontrer le directeur de l'OIF aveclequel il avait abordé les futures relations de coopération entre leVietnam et l'OIF. -AVI
Le Premier ministre appelle à une rénovation substantielle et profonde dans l’éducation
S’exprimant à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027 et de l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières, le Premier ministre a rappelé que la rentrée scolaire est toujours un moment très particulier pour les élèves, les étudiants, les enseignants et toute la société. Alors que près de 27 millions d’élèves et d’étudiants entament la nouvelle année scolaire, il a souligné que l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières offre de meilleures conditions d'apprentissage aux enfants des régions éloignées.
