Société

Le PM demande de garantir les conditions d’apprentissage pour les élèves ethniques

Dans son dépêche officielle signée le 20 décembre, le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé de renforcer et de garantir les conditions de nourriture, d'hébergement, de vie et d'apprentissage des enfants d'âge préscolaire et des élèves en semi-internat et en internat, issus des minorités ethniques et des zones montagneuses.
Le PM demande de garantir les conditions d’apprentissage pour les élèves ethniques ảnh 1Photo d'illustration : VNA

Hanoi (VNA) – Dans son dépêche officielle signée le 20 décembre, le Premierministre Pham Minh Chinh a demandé de renforcer et de garantir les conditions denourriture, d'hébergement, de vie et d'apprentissage des enfants d'âgepréscolaire et des élèves en semi-internat et en internat, issus des minoritésethniques et des zones montagneuses.

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé au ministère de l'Éducationet de la Formation de présider et de coordonner avec les ministères et agencesconcernés ainsi que les comités populaires des villes et provinces auressort central pour diriger et examiner l'organisation et la mise en œuvre durégime alimentaire pour les enfants d'âge préscolaire, les élèves en internatet en semi-internat, issus des minorités ethniques et des zones montagneuses etgérer strictement les groupes et les individus en cas de violations.

Il a demandé de renforcer la direction, la gestion et l'inspection de lamise en œuvre des politiques d'éducation ethnique, en garatissant l'hygiène,la sécurité alimentaire, la sécurité scolaire et la prévention des blessures, des incendies et des explosions dans les établissements éducatifs.

Le PM demande de garantir les conditions d’apprentissage pour les élèves ethniques ảnh 2Un repas en internat pour les élèves de l'école du village 4, commune de Tra Thuy, district de Tra Bong, province de Quang Ngai. Photo : VNA

Il a également exigé la stricte application des réglementations sur lagestion financière et immobilière, l'achat d'équipements éducatifs et lesréglementations sur l'éthique des enseignants, le renforcement de la gestionétatique de l’éducation, ainsi que la construction d’un environnement éducatifsûr, sain et convivial.

Le Comité desaffaires ethniques du gouvernement est demandé d’utiliserefficacement les ressources du Programme cible national dedéveloppement socio-économi-que des zones montagneuses et peuplées de minoritésethniques pour la période 2021-2030 pour l'éducation,garantissant la mise en œuvre de l'objectif de construire solidement 100 %des d'écoles et de salles de classe dans des communes et villages extrêmementdifficiles. -VNA

#élèvesethniques
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