Le ministre de l’Éducation et de la Formation détaille les politiques pour les enseignants du primaire

Les ministères de l’Éducation et de la Formation et de l’Intérieur ont convenu d’augmenter les indemnités pour les enseignants de la maternelle à 10%, les enseignants du primaire à 5%, a fait savoir le 15 août le ministre de l’Éducation et de la Formation Nguyên Kim Son.

Hanoi (VNA) - Les ministères de l’Éducation et de la Formation et de l’Intérieur ont convenu d’augmenter les indemnités pour les enseignants de la maternelle à 10%, les enseignants du primaire à 5%, a fait savoir le 15 août le ministre de l’Éducation et de la Formation Nguyên Kim Son.

Le ministre de l’Éducation et de la Formation détaille les politiques pour les enseignants du primaire ảnh 1Le ministre de l’Éducation et de la Formation Nguyên Kim Son (au centre). Photo : VNA

S’exprimant lors d’une rencontre avec les enseignants et les responsables et les personnels de l’éducation nationale, le responsable a déclaré qu’au cours des dernières années, le gouvernement avait élaboré diverses politiques en faveur des enseignants du préscolaire. 

La résolution n°29-NQ/TW du Comité central du Parti, en date du 4 novembre 2013, sur le renouvellement fondamental et intégral de l’éducation et de la formation dispose que les salaires des éducateurs doivent être au plus haut parmi les employés publics, a-t-il rappelé.

Tel est notre souhait, mais il y a encore fort à faire pour le matérialiser et persuader les ministères, les directions et les agences concernées. Il est de notre responsabilité de les convaincre et nous avons grandement besoin de la contribution de la société, a-t-il indiqué.

Admettant que le salaire des enseignants du préscolaire reste encore faible par rapport au niveau de revenu général et aux efforts qu’ils doivent consentir, le ministre Nguyên Kim Son a expliqué que le secteur de l’éducation compte un très grand nombre de salariés, fonctionnaires et employés publics, représentant plus de 70% du nombre total de fonctionnaires et employés publics du pays.

Par conséquent, chaque politique d’ajustement, aussi petite soit-elle, doit calculer des ressources et des conditions, a-t-il indiqué, ajoutant que le gouvernementa chargé son ministère de travailler avec le ministère de l’Intérieur et d’autres pour examiner la possibilité d’élever les indemnités pour les enseignants.

Le ministre de l’Éducation et de la Formation détaille les politiques pour les enseignants du primaire ảnh 2Rencontre entre le ministre de l’Éducation et de la Formation Nguyên Kim Son avec des enseignants, des gestionnaires et des personnels de l’éducation. Photo : VNA


Dans les temps à venir, le ministère de l’Éducation et de la Formation continuera de prêter attention à la rémunération des longues heures de travail des enseignants du préscolaire.

Près de 500 commentaires ont été envoyés au ministre de l’Éducation et de la Formation concernant l’âge de la retraite des enseignants du préscolaire, dont la plupart ont demandé de fixer l’âge de la retraite à 55 ans, estimant qu’au vu des caractéristiques du métier, il n’est pas approprié de porter l’âge de la retraite à 60 ans.

Le ministre Nguyên Kim Son a déclaré qu’actuellement, le gouvernement était en train d’ajuster la Loi sur l’assurance sociale. Commentant cette loi, le ministère a officiellement proposé de considérer les enseignants du préscolaire comme ceux qui effectuent des travaux pénibles. Lors du Forum des travailleurs 2023 qui s’est tenu fin juillet, cette question a continué d’être mise sur la table par le ministère.

En ce qui concerne la mise en œuvre du programme d’enseignement général 2018, le responsable a déclaré qu’il s’agit d’une opportunité pour le secteur de l’éducation avec de nombreuses nouveautés, passant de la fourniture de connaissances au développement des capacités.

La mise en œuvre réussie du nouveau programme, l’éducation nationale entrera dans un nouveau chapitre avec des changements qualitatifs, ce qui implique que les éducateurs doivent se renouveller pour devenir des organisateurs et guides, au lieu d’être des transmetteurs de connaissances. – VNA

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