De brillants élèves d'ethnies minoritaires à l'honneur
Etaient
présents, entre autres, le vice-Premier ministre Nguyen Xuan Phuc, le
vice-ministre et vice-président du Comité des Affaires ethniques Nong
Quoc Tuan, chef du comité d'organisation, le Directeur général adjoint
de la VNA Le Duy Truyen, la vice-ministre de l'Education et de la
Formation Mme Nguyen Thi Nghia et le secrétaire de l'Union de la
Jeunesse communiste Ho Chi Minh Nguyen Phi Long.
Il
s'agit d'une activité afin d'encourager les élèves d'ethnies
minoritaires qui ont surmonté courageusement leurs difficultés pour
obtenir de bons résultats scolaires.
Lors de cette
cérémonie, 111 élèves ont été cités à l'honneur. Parmi eux, certains ont
obtenu de premiers, deuxièmes ou troisièmes prix lors de concours
nationaux pour élèves doués et sont lauréats de concours d'admission à
des universités.
Prenant la parole, le vice-Premier
ministre Nguyen Xuan Phuc s'est félicité des brillants succès de ces
élèves. Il a demandé au Comité des affaires ethniques de collaborer avec
le ministère de l'Education et de la Formation pour réexaminer les
politiques concernant l'éducation et la formation dans les régions
peuplées de minorités ethniques afin de valoriser et multiplier ces bons
exemples. Il a également recommandé au ministère de l'Education et de
la Formation de continuer de s'occuper du corps enseignant des régions
montagneuses et reculées afin de l'encourager à poursuivre sa mission.
Le vice-ministre Nong Quoc Tuan a affirmé que les services de
l'éducation et de la formation de ces régions ont abouti à d'importantes
réalisations dans l'élévation du niveau d'instruction des minoritaires
ethniques, la formation des ressources humaines, des talents comme dans
le mouvement d'émulation "Bien enseigner, bien étudier".
Actuellement, l'ensemble du pays recense 304 internats. La
quasi-totalité des provinces et districts des régions habitées par les
ethnies minoritaires en sont dotées. Dans les temps à venir, le Comité
des affaires ethniques collaborera avec les ministères, services et
organisations de masse pour mobiliser des investissements pour le
développement de l'éducation et de la formation dans ces régions afin de
réduire les écarts en termes de qualité de l'éducation dans le pays.
-VNA