L'événement a eu lieu en présence de l'ambassadeur duVietnam au Brésil Nguyen Van Kien, des députés brésiliens, desreprésentants des ministères et branches, des organisations populaires,ainsi que des entreprises du Maranhao.
Dans sondiscours, le vice-président de la Chambre des Députés du Maranhao,Othelino Neto, et le président du Parti communiste du Brésil de cet Etatont exprimé leur admiration devant le courage et la fermeté duPrésident Ho Chi Minh, du Parti communiste et du peuple vietnamiens dansla lutte pour l'indépendance nationale, en soulignant leur souhaitd'intensifier la coopération et l'amitié avec Hanoi.
L'ambassadeur vietnamien Nguyen Van Kien a passé en revue les pageshistoriques héroïques du peuple pendant sa lutte pour la libérationnationale, en mettant l'accent sur les acquis du pays 40 ans après laLibération du Sud et la Réunification nationale. Il a aussi souhaitévoir les deux pays promouvoir davantage leurs relations intégrales, enparticulier avec l'Etat du Maranhao.
A cette occasion,la Chambre de Députés du Maranhao et l'ambassade du Vietnam ont organiséune projection de documentaires sur le Vietnam, une exposition sur larésistance contre les Américains, les réalisations du pays, et lesrelations Vietnam-Brésil.
Durant son séjour dans l'Etatdu Maranhao du 10 au 15 avril afin de renforcer la coopération avec leVietnam et cet Etat, l'ambassadeur Nguyen Van Kieu a eu un entretienavec le gouverneur Flavio Dino, le vice-gouverneur, les ministres del'Agriculture, du Commerce, du Tourisme, des Sciences et desTechnologies, et le maire de la ville de Sao Luis.
Cesdernières années, les échanges commerciaux entre le Vietnam et le Brésilsont passés d'un milliard de dollars en 2010 à près de 2,4 milliards en2013 et plus de 3 milliards de dollars en 2014. Le Brésil estactuellement le premier partenaire du Vietnam en Amérique latine, et sondeuxième en Amérique. -VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.
