Hanoï, 9 octobre(VNA) - La 12e réunion des ministres de l'Education de l'ASEAN (ASED) et lesréunions connexes se tiendront du 11 au 14 octobre à Hanoï, avec laparticipation de ministres de l'Education, de hauts fonctionnaires et d'expertsde 10 États membres de l'ASEAN et de huit pays partenaires des pays.
La 12e ASED,prévue le 13 octobre, sera présidée par le ministre vietnamien de l'Éducationet de la Formation Nguyen Kim Son. Y assisteront, entre autres, les ministres del'Education de l'ASEAN, des représentants du secrétariat de l'Organisation desministres de l'Education de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO) et le directeur duréseau universitaire de l'ASEAN (AUN).
Les délégués discuterontde l'éducation, de la formation dans chaque pays et de partager leur expériencede la réouverture des écoles dans la période post-COVID-19. Ils examinerontégalement la mise en œuvre des activités dans le cadre du plan de travail del'ASEAN sur l'éducation pour 2021-2025.
D'autres réunionsconnexes incluent la sixième réunion des ministres de l'Education de l'ASEANtrois (APT EMM) et la sixième réunion des ministres de l'Education au sommet del'Asie de l'Est (EAS EMM).
Toutes ces réunionsdevraient publier des Déclarations communes pour affirmer leur volonté derenforcer la coopération et les partenariats à tous les niveaux et avec toutesles parties prenantes concernées.
L'APT EMMcomprend les ministres de l'Education des dix États membres de l'ASEAN et troispartenaires de l'ASEAN - le Japon, la Chine et la République de Corée, tandisque l'EAS EMM comprend les ministres de l'Education de l'APT EMM et leurs cinqpartenaires - les États-Unis, l'Australie, la Nouvelle-Zélande, la Russie et l’Inde.
En mars dernier,le Vietnam a succédé aux Philippines à la présidence de l'ASEAN Education pour2022-2023. Il vise à renforcer la résilience des systèmes éducatifs en Asie duSud-Est et au-delà dans le nouveau contexte.
Le Vietnam adéfini cinq domaines prioritaires au cours de son mandat, en se concentrant surla prise en charge et la protection de la santé mentale des apprenants,l'amélioration de l'éducation sur la protection de l'environnement et lechangement climatique, la garantie d'un accès équitable et de qualité àl'éducation pour les apprenants, en particulier les groupes défavorisés, lapromotion d'une transformation numérique globale et la garantie lacybersécurité des apprenants et la promotion de l'innovation dansl'enseignement supérieur pour répondre aux besoins de développement.- VNA
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