
Dans la mégapole du Sud, le plus durement touchée par la crise duCovid-19, de nombreuses personnes, notamment les travailleurs autonomes qui ontperdu leur emploi à cause de l’épidémie, peinent à subvenir à leurs besoins età s’occuper de leurs enfants.
En dépit d’unralentissement de la propagation du virus, les retombées sociales du Covid-19sont brutales et dévastatrices. Les pressions que le Covid-19 exerce sur lasociété ont de lourdes conséquences sur la vie des enfants, notamment lesenfants les plus vulnérables – sur leur sécurité, sur leur bien-être et surleur avenir.
Mais ladistanciation sociale ne doit pas arrêter l’apprentissage. Le secteur del’éducation de Hô Chi Minh-Ville se fixe un double objectif d’assurer laprévention et le lutte contre l’épidémie et de mettre en œuvre les tâchesassignées pour la nouvelle année scolaire.
La devise étant “cesser d’aller àl’école, ne jamais cesser d’apprendre”, le secteur municipal de l’éducation etplusieurs unités et organisations ont travaillé ensemble à l’élaboration dessolutions permettant aux enfants d’apprendre en ligne.
Les initiativesse sont multipliées pour soutenir la scolarité des enfants, à commencer par l’“ATMsmartphones”, un modèle mis en place par les enseignants du collège Minh Duc,dans le premier arrondissement, pour offrir aux élèves déshérités dessmartphones et tablettes d’occasion pour suivre leurs cours en ligne.

Début septembre,l’Union des pionniers d’avant-garde de Hô Chi Minh-Ville et le Le Centre de promotionscientifique et technologique de la jeunesse (TST) dépendant de l’Union de lajeunesse communiste de Hô Chi Minh-Ville ont lancé un programme similaire pourvenir en aide aux élèves en difficulté.
Le directeuradjoint du Département municipal de l’éducation et de la formation Duong TriDung a fait savoir que les programmes d’aide à l’équipement, soutenus par les autoritéset les bienfaiteurs, ont été déployés en faveur des élèves.
Dans les mois àvenir, le secteur continuera à prêter son concours à plus de 40.000 élèves restantsen situation difficile et privés de moyens pour poursuivre leur apprentissementà distance, a-t-il indiqué. – VNA