Cettefête a réuni des représentants du ministère de l’Éducation et de laFormation du Vietnam, de l’ambassade de France, des institutionsfrancophones à Hanoi, des enseignants de français dans l’ensemble dupays, ainsi que des acteurs ayant contribué au programme depuis 1994,notamment des parents et élèves exemplaires de ces classes.
Lorsde la cérémonie, l’ambassadeur de France, Jean-Noël Poirier, a faitsavoir que ce programme était un projet pilote pour resserrer les liensentre le Vietnam et la France. Plusieurs générations de jeunesvietnamiens ont pu apprendre ainsi le français dans ces classes et,parmi ceux-ci, plusieurs devenus enseignant de français étaient présentsà cette cérémonie.
Le programme de classes bilingues aété lancé en 1994 dans 16 provinces et villes du Vietnam. Environ 300enseignants et 13.000 élèves le suivent. Il est un modèle innovant enmatière d’enseignement du et en français de qualité au Vietnam.
Levice-ministre vietnamien de l’Éducation et de la Formation, Nguyên VinhHiên, s'est félicité des succès de ce programme depuis son lancement.Selon lui, le programme est de grande qualité car les élèves qui lesuivent ont été parmi les meilleurs au concours d’entrée à l’universitéau niveau national, ou ont réussi dans leurs études à l’étranger enfigurant dans le top des excellents étudiants d’universités célèbres dumonde.
Le vice-ministre Nguyên Vinh Hiên a égalementaffirmé que le succès de ce programme était le fruit d’une bonnecollaboration entre le Vietnam et les institutions francophones auVietnam, notamment l’ambassade de France. Durant ces 20 dernièresannées, l’ambassade de France a apporté son soutien à ce programme enorganisant des cours de perfectionnement pour les enseignants, ou encoreen offrant du matériel pédagogique à des écoles...
Àcette occasion, l’ambassade de France organise au niveau national uncours de perfectionnement dans l’enseignement du français en écoleprimaire. Environ 140 enseignants se réunissent à Hanoi du 12 au 14juillet pour suivre ce cours dont l’objet est de fournir des méthodespédagogiques modernes sur la base des relations entre culturevietnamienne et culture française. Il présente aussi des méthodesd’approche de la langue à travers le théâtre et le cinéma.
Unebonne opportunité pour ces enseignants d’échanger leurs pratiquespédagogiques comme de faire le bilan de leurs activités au sein dusystème de classes bilingues. -VNA