Le Vietnam classé 28e en termes de compétences en anglais

Le Vietnam est dans le top 5 des pays réalisant les plus grands progrès dans la maîtrise de compétences en anglais, avec le Portugal, le Kazakhstan, la Hongrie, et l’Indonésie.
Selon un rapportrécemment publié par l’organisation internationale Education First de HoChi Minh-Ville, le Vietnam est dans le top 5 des pays réalisant lesplus grands progrès dans la maîtrise de compétences en anglais, avec lePortugal, le Kazakhstan, la Hongrie, et l’Indonésie.

Ils’agit du résultat du 3e projet d’évaluation des compétences en languesétrangères EF English Proficiency Index (EF EPI) réalisé en 2013.

Dans ce rapport, le Vietnam est classé pour la première fois 28e dansle groupe des pays ayant un niveau moyen de maîtrise de l’anglais en2013, au lieu de 31e l’année précédente.

Actuellement,l’Europe est toujours en première position à l’exception de la France.L’Asie connaît la meilleure progression, tandis que le Moyen-Orient etl’Afrique du Nord ont le plus faible indice de maîtrise de l’anglais.

Le projet EF EPI évalue les indices de maîtrise de l’anglais chez les adultes dans le monde entier.

Le projet a été réalisé durant 6 ans, de 2007 à 2012, auprès de 5millions de personnes. En 2012, EF EPI a été mené dans 60 pays etterritoires auprès de 750.000 personnes. -VNA

Voir plus

Cérémonie de lancement de trois modèles pionniers de transformation numérique à Hô Chi Minh-Ville. Photo: VNA

Hô Chi Minh-Ville lance trois modèles pionniers de transformation numérique

La ville ambitionne d’élargir l’interconnexion de ses services digitaux dans les secteurs clés des transports, de la santé et de l’administration publique. Désormais, le niveau de satisfaction des citoyens s’imposera comme le baromètre essentiel pour évaluer l’efficacité des fonctionnaires, des employés et des collectivités locales

La conférence consacrée au bilan des missions réalisées en 2026 et à l’évaluation de la première phase de cette campagne. Photo: daibuenhandan.vn

Identification des martyrs : Hanoï accélère les analyses ADN

La capitale vietnamienne a achevé à 100 % le prélèvement d’échantillons sur les tombes de martyrs identifiées comme nécessitant des analyses ADN, avec 4 468 tombes examinées. Cette opération marque l’achèvement de la première phase de la campagne de 500 jours et nuits visant à rechercher, recueillir et identifier les restes des martyrs dont l’identité reste inconnue.

Remise des satisfecit aux représentants de collectivités, d'entreprises et d'organisations ayant contribué aux activités de protection sociale à Hanoï. Photo: https://thanhuyhanoi.vn/

Hanoï mobilise plus de 242 milliards de dongs pour soutenir les personnes défavorisées

Dans la soirée du 26 octobre, le Comité populaire de Hanoï, en coordination avec le Comité municipal du Front de la Patrie du Vietnam, a organisé le programme "Oeuvrer pour les personnes démunies et la protection sociale 2026", afin de rendre hommage aux organisations et aux entreprises ayant apporté des contributions importantes aux actions sociales dans la capitale.

La Marine collabore étroitement avec les autorités locales pour sensibiliser la population à la lutte contre la pêche illicite, non déclarée et non réglementée (INN). Photo : VNA

Ha Tinh renforce sa lutte contre la pêche INN

La province multiplie les mesures de contrôle des navires et développe la traçabilité électronique des produits de la pêche pour contribuer à la levée du « carton jaune » européen.

Le ministre vietnamien de l’Éducation et de la Formation, Hoàng Minh Son, et la vice-présidente exécutive de la Commission européenne chargée des Droits sociaux et des Compétences, des Emplois de qualité et de la Préparation, Roxana Mînzatu, signent la lettre d’intention sur l’éducation et la formation entre le Vietnam et l’UE. Photo : VNA

Le Vietnam et l’UE signent une lettre d’intention sur l’éducation et la formation

C’est la première fois qu’une lettre d’intention est signée entre le ministère vietnamien de l’Éducation et de la Formation et la Commission européenne, en vue de mettre en œuvre une coopération globale, allant de la reconnaissance des qualifications dans le domaine de l’éducation et de la formation au développement des compétences pour cette nouvelle période.