Ceforum avait pour but de partager des expériences dans la conception desstratégies et politiques d'apprentissage continu dans les pays d'Asie duSud-Est comme dans le reste du monde, et de trouver des mesuressusceptibles de promouvoir cette formule d'étude moderne.
De nombreux pays de par le monde cherchent à développer l'apprentissagecontinu, gage de compétitivité et dynamisme économiques. Le Vietnam,fidèle à ses engagements via plusieurs documents importants du Parti, del'Etat et de l'Assemblée nationale, a élargi ses réseauxd'apprentissage continu jusqu'à l'échelle communale, a estimé Pham VuLuan, ministre de l'Education et de la Formation.
LeVietnam compte jusqu'à ce jour plus de 10.826 centres d'étudescommunautaires dans plus de 97,34% de ses communes, quartiers et bourgs.Le Vietnam comme d'autres pays d'Asie du Sud-Est est conscient del'importance de l'apprentissage continu pour son développementsocio-économique, a-t-il poursuivi.
Au forum, lesdélégués ont échangé des informations concernant les politiques commeles orientations de développement de l'apprentissage continu.
Le Vietnam propose la création d'un réseau d'experts de la région,d'une société d'études à laquelle l'UNESCO pourrait accorder des aides, adit Nguyen Hong Son, chef adjoint du Département de la formationcontinue du ministère de l'Education et de la Formation.
Il faut encore mener des projets ou des recherches entre paysd'Asie-Pacifique, de l'ASEM, créer une société d'étude et encourager lacoopération, le partage des ressources humaines entre organisations demasse, habitants..., a ajouté le représentant vietnamien.-AVI
Un forum sur le thème"Apprentissage continu : vision et politiques" a été organisé mercredi àHanoi, dans le cadre de la 47e Conférence du Conseil des ministres del'Education des pays d'Asie du Sud-Est (SEAMEO-47).