Le Vietnam accueillera 120 stagiaires cambodgiens qui suivront une formation universitaire et post-universitaire ou des formations de courte durée dans les sicences et les technologies. Par ailleurs,15 stagiaires vietnamiens iront suivre un cuursus dans une universitécambodgienne et 20 cadres vietnamiens iront y apprendre le khmer durant deux années.
Reconnaissant l'efficacité de l'assistance du ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation, le ministre Im Sethy a annoncé que 939 stagiaires cambodgiens suivent actuellement des études au Vietnam et que 1.651 sont revenus au Cambodge après avoir obtenu leur diplôme. Il a souhaité voir la coopération bilatérale dans l'éducation se développer davantage, en particulier dans les technologies.
Le ministre Pham Vu Luân a réaffirmé la détermination de son ministère de développer sa coopération avec son homologue cambodgien. Le Vietnam dynamisera la coopération dans la formation de ressources humaines, notamment entre les provinces frontalières des deux pays, et multipliera les échanges de stagiaires et d'étudiants, ainsi que ceux entre organisations de masse.
Auparavant, les deux ministres ont une séance de travail durant laquelle ils ont avancé les mesures propres à un renforcement de leurs relations en vue d'optimiser la formation de ressources humaines pourles deux pays.
Le ministère cambodgien a agréé les proposition du ministère vietnamien, s'engageant à accorder des bourses d'études post-universitaires au Vietnam, plus particulièrement dans des secteurs d'excellence du Vietnam tels que l'agriculture, la sylviculture, la santé, la pharmacie, les technologies de l'information..., y compris à des enfants de Vietnamiens vivant au Cambodge.-AVI
La langue vietnamienne à l'honneur : les valeurs et la culture du Vietnam rayonnent en Biélorussie
À l’occasion du Camp d’été de langue vietnamienne 2026 et du 10e anniversaire de la classe de vietnamien à Minsk, la communauté vietnamienne en Biélorussie a réaffirmé son engagement en faveur de la préservation de la langue maternelle et de la transmission de l’identité culturelle nationale aux jeunes générations nées loin de leur pays d’origine.
