Éducation: Vietnam et Cambodge scellent un accord

Le ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Vu Luân et le ministre cambodgien de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports Im Sethy ont signé mardi à Hanoi un plan de coopération dans la formation de ressources humaines.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Vu Luân et le ministre cambodgien de l'Éducation,de la Jeunesse et des Sports Im Sethy ont signé mardi à Hanoi un plande coopération dans la formation de ressources humaines.

Le Vietnam accueillera 120 stagiaires cambodgiens qui suivront une formation universitaire et post-universitaire ou des formations de courte durée dans les sicences et les technologies. Par ailleurs,15 stagiaires vietnamiens iront suivre un cuursus dans une universitécambodgienne et 20 cadres vietnamiens iront y apprendre le khmer durant deux années.

Reconnaissant l'efficacité de l'assistance du ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation, le ministre Im Sethy a annoncé que 939 stagiaires cambodgiens suivent actuellement des études au Vietnam et que 1.651 sont revenus au Cambodge après avoir obtenu leur diplôme. Il a souhaité voir la coopération bilatérale dans l'éducation se développer davantage, en particulier dans les technologies.

Le ministre Pham Vu Luân a réaffirmé la détermination de son ministère de développer sa coopération avec son homologue cambodgien. Le Vietnam dynamisera la coopération dans la formation de ressources humaines, notamment entre les provinces frontalières des deux pays, et multipliera les échanges de stagiaires et d'étudiants, ainsi que ceux entre organisations de masse.

Auparavant, les deux ministres ont une séance de travail durant laquelle ils ont avancé les mesures propres à un renforcement de leurs relations en vue d'optimiser la formation de ressources humaines pourles deux pays.

Le ministère cambodgien a agréé les proposition du ministère vietnamien, s'engageant à accorder des bourses d'études post-universitaires au Vietnam, plus particulièrement dans des secteurs d'excellence du Vietnam tels que l'agriculture, la sylviculture, la santé, la pharmacie, les technologies de l'information..., y compris à des enfants de Vietnamiens vivant au Cambodge.-AVI

Voir plus

Le renforcement des contrôles et le traitement des infractions visent à garantir la sécurité routière et à assurer les déplacements et les activités de loisirs de la population durant les congés de la Fête nationale du 2 septembre. Photo : VNA

La police renforce les contrôles routiers pendant les congés de la Fête nationale

Le 31 août, troisième jour des congés de la Fête nationale du 2 septembre, les forces de police routière vietnamiennes ont renforcé les contrôles à travers le pays, détectant 18.738 infractions aux règles de circulation, dont 2.513 cas de conduite sous l’influence de l’alcool, tandis que le nombre d’accidents, de morts et de blessés a diminué par rapport à la même période de 2025.

Truong Thi Hong, présidente de l’Association des Vietnamiens en Israël. Photo : VNA

La diaspora vietnamienne en Israël élargit ses possibilités de contribuer au développement national

La résolution n°23-NQ/TW sur le travail concernant les Vietnamiens à l’étranger, adoptée le 2 août 2026, est saluée par la communauté vietnamienne en Israël, qui y voit de nouvelles possibilités de valoriser ses connaissances, son expérience, ses réseaux et ses ressources, notamment dans les sciences, les technologies et l’innovation, au service du développement national.

Buôn Ma Thuôt, l'alliance de la nature centenaire et de l'architecture traditionnelle

Buôn Ma Thuôt, l'alliance de la nature centenaire et de l'architecture traditionnelle

Située à plus de 500 mètres d’altitude sur les Hauts Plateaux du Centre, Buôn Ma Thuot (province de Dak Lak) se distingue par son écosystème urbain unique. Entre ses grands boulevards ombragés par des arbres centenaires et ses éléments architecturaux inspirés des maisons longues traditionnelles, la cité fait cohabiter nature et patrimoine culturel.

Dà Nang renforce la recherche et le sauvetage d’un bateau de pêche porté disparu

Dà Nang renforce la recherche et le sauvetage d’un bateau de pêche porté disparu

Le bateau de pêche a quitté le port d’An Hoa, dans la commune de Nui Thanh, le 29 juillet avec 49 membres d’équipage à son bord. Sa dernière position se situait à environ 17,6 milles marins de la frontière maritime dans les eaux vietnamiennes, à 540 milles marins au sud-sud-est de la péninsule de Son Tra et à 35 milles marins à l’ouest de l’île d’An Bang, dans la zone spéciale de Truong Sa (province de Khanh Hoa).

Une atmosphère d'effervescence règne à la gare routière Nuoc Ngâm, à Hanoi, le 29 août. Photo : VNA

Les gares routières de Hanoi prises d’assaut au début des congés de la Fête nationale

Pham Manh Hung, directeur de la Compagnie par actions des gares routières de Hanoi, a indiqué que les congés de la Fête nationale 2026 étaient relativement longs et coïncidaient avec la fin de la saison des vacances d’été ; par conséquent, une forte hausse de la demande était attendue pour les déplacements vers les lieux d’origine, le tourisme, les visites et les trajets interprovinciaux.

Le secrétaire général de l’Association de promotion de la coopération économique Vietnam-Japon (VJECPA), Trân Trung Kiên. Photo : VNA

La diaspora peut servir de pont économique entre le Vietnam et le Japon

Les ressources des compatriotes d’outre-mer ne se limitent pas aux capitaux d’investissement ou aux envois de fonds mais comprennent également les connaissances, la technologie, l’expertise en gestion, les réseaux d’affaires, les capacités d’accès aux marchés internationaux et surtout une compréhension tant du Vietnam que des pays de résidence.

Le Premier ministre Le Minh Hung s'exprime lors de la conférence. Photo: VNA

Le Premier ministre appelle à une véritable rupture dans l’éducation dès l’année scolaire 2026-2027

Le Premier ministre Le Minh Hung a demandé, le 27 août à Hanoi, que l’année scolaire 2026-2027 marque une véritable rupture dans l’éducation et la formation, avec un renouvellement de la pensée, des changements profonds et des résultats substantiels, notamment en matière de qualité de l’enseignement, d’enseignants, d’infrastructures et de ressources humaines.