Education : dialogue sur la lutte contre la corruption

Le Parti et l'Etat vietnamiens considèrent toujours l'éducation et la formation comme une politique de toute première importance.
Le Parti et l'Etat vietnamiensconsidèrent toujours l'éducation et la formation comme une politique detoute première importance.

C'est ce qu'a souligné Vu Tiên Chiên, chef de cabinet du Comitécentral de pilotage de la prévention et de la lutte contre lacorruption, lors du 7e dialogue en la matière organisé vendredi àHanoi, lequel avait pour sujet la "Lutte contre la corruption dansl'éducation".

M. Chiên s'est également félicité des efforts et résultats obtenusces derniers temps par le secteur de l'Education et de la Formationdans cette lutte qui sert directement le développement du pays, enpermettant également à ce secteur d'obtenir de nouveaux acquis en ce21e siècle.

Lors de ce dialogue organisé par l'Inspection du gouvernement, leComité central de pilotage de la prévention et la lutte contre lacorruption, en collaboration avec l'ambassade de Suède au Vietnam, RolfBergman, l'ambassadeur de ce pays, a souligné que la corruption dansl'éducation fait obstacle à la poursuite des objectifs de développementdurable.

Afin de parvenir en cette période de transition vers une économiedu savoir, un pays de revenu moyen doit encourager de nouvellesinitiatives.

A cette occasion, les délégués ont écouté plusieurs rapports surles progrès réalisés dans cette lutte dont l'un, plus particulièrement,relatif au secteur de la santé publique à l'issue du 6e dialogue tenuen la matière en novembre 2009, ainsi qu'un autre sur l'application dela stratégie nationale de lutte contre la corruption pour 2020.

A travers deux discussions portant sur le "Progrès dans laprévention et la lutte contre la corruption du Vietnam" et la"Prévention et lutte contre la corruption dans l'éducation", lesparticipants ont également étudié des rapports sur la Convention desNations Unies sur la lutte contre la corruption et sur le projetd'"Introduction de la lutte contre la corruption dans le programmed'éducation et de formation professionnelle"...

Ils ont reconnu nombre d'initiatives prises en la matière demanière générale, et plus particulièrement dans le secteur del'éducation et de la formation, notamment des mesures efficaces qui ontété appliquées dans ce dernier.

Ce séminaire a également procédé à une analyse de la situation etdes causes de la corruption et des gaspillages, sur le plan nationalcomme mondial avant d'aborder les mesures propres à y remédier, et ontpar ailleurs échangé leurs expériences et les initiatives desorganismes vietnamiens ou étrangers en la matière.

Selon le vice-ministre de l'Education et de la Formation TranQuang Quy, ce secteur gère actuellement près de 40.000 établissementsd'éducation (de l'enseignement maternel à la formation universitaire)avec plus d'un million de cadres et d'enseignants pour 23 millionsd'élèves et d'étudiants.

Ayant pour objectif premier de lutter contre la corruption, cesecteur a pris des mesures de lutte et de prévention de la corruptiondans l'enseignement, permettant d'en limiter les conséquences.Cependant, il reste encore des faiblesses en ce domaine, selon levice-ministre.

Le représentant du Programme des Nations Unies pour ledéveloppement (PNUD) a insisté sur le rapport direct entre éducation etdéveloppement, car l'éducation élève les compétences de chacun et luioffre des opportunités. La corruption est un des obstacles audéveloppement et le secteur de l'éducation est considéré comme fragiledevant les actes de corruption.

Les représentants des ambassades des Etats-Unis, de laGrande-Bretagne et de l'ONU ont souligné la nécessité d'établir unsystème d'évaluation de la corruption dans le secteur de l'éducation etde la formation.

Les représentants de la Banque asiatique pour le développement etde l'ambassade du Danemark ont insisté sur l'importance de latransparence et des capacités de communiquer des renseignements à lasociété et à la presse. Le représentant de l'ambassade d'Australie aproposé au gouvernement vietnamien d'accélérer l'élaboration d'une loiinstituant un mécanisme de renseignement sur la prévention de lacorruption.

Il faut créer un mécanisme de défense des dénonciateurs,recueillir les informations fournies par la presse et l'administrationen prévoyant une sanction sévère des informations inexactes, selon lereprésentant de l'ambassade de Suisse.

Les participants ont avancé également des mesures permattantd'élever la transparence et la responsabilité dans le cadre descompte-rendus sur les activités du secteur de l'éducation. Les sponsorset partenaires ont affirmé leur engagement de demeurer aux côtés duVietnam dans cette lutte.

Les organes compétents du Vietnam et la communauté des donateurset partenaires ont échangé nombre d'opinions pour aboutir à unconsensus sur l'évaluation des progrès en matière de lutte contre lacorruption au Vietnam, notamment dans les problèmes constatés ainsi queles expériences et mesures propres à rendre plus efficace cette lutteau sein de la société et, en particulier, dans le secteur del'éducation.

Ce dialogue contribuera considérablement à la réussite de laréunion du groupe consultatif des bailleurs de fonds internationaux duVietnam qui aura lieu les 9 et 10 juin prochains, tout comme aurenforcement de l'amitié et de la coopération entre le Vietnam et lacommunauté de donateurs et partenaires.-AVI

Voir plus

Des membres du projet "Chuyen thoi binh" (Histoires du temps de paix) écoutent le témoignage du vétéran de guerre blessé Do Dang Khuay au Centre de réadaptation pour invalides de guerre de Thuan Thanh. Photo: nhandan

Quand la jeunesse vietnamienne fait vivre et rayonner la mémoire nationale

À l'heure où les nouvelles générations réinventent leur rapport à l'histoire, de nombreux jeunes Vietnamiens multiplient les initiatives pour préserver et transmettre la mémoire nationale. Collections d'objets, projets audiovisuels ou témoignages d'anciens combattants : autant de démarches qui redonnent vie au passé et en ravivent le sens auprès de la jeunesse.

Ninh Binh: Numérisation des informations afin de constituer une base de données unifiée destinée à la gestion, à la consultation et à l'identification des soldats tombés pour la Patrie. Photo : VNA

Ninh Binh intensifie la campagne des « 500 jours et nuits » pour redonner un nom aux soldats tombés pour la Patrie

Dans la province de Ninh Binh, la campagne des « 500 jours et nuits » consacrée à la recherche, au regroupement et à l'identification des restes des soldats morts pour la Patrie se poursuit avec une mobilisation sans relâche. Entre analyses ADN, recoupement des archives, collecte de témoignages et numérisation des données, les autorités entendent redonner un nom aux combattants demeurés anonymes et répondre à l'attente de milliers de familles après plusieurs décennies.

Lors de la cérémonie de signature. Photo : VOV

Hô Chi Minh-Ville et GTEL s'associent pour le transfert de technologie du métro

L'Autorité de gestion des chemins de fer urbains de Hô Chi Minh-Ville (MAUR) et la Société mondiale des technologies et des télécommunications (GTEL) ont signé, le 17 juillet, un protocole d'accord portant sur la recherche sur l'intégration des systèmes et le transfert de technologie du réseau de métro de Hô Chi Minh-Ville.

Panorama de la conférence. Photo: VNA

Garantir un accès égal à la justice aux personnes pauvres et aux groupes vulnérables

Le Vietnam a dressé le bilan du projet de renforcement de l'aide juridique en faveur des personnes pauvres et des groupes vulnérables, mis en œuvre avec le soutien de la Banque mondiale et du Japon. Lancée en 2022, cette initiative a permis d'améliorer l'accès à la justice dans les provinces montagneuses, notamment à Dien Bien et Lao Cai, tout en renforçant les capacités des acteurs de l'aide juridique.

Visite guidée du système du Centre d'innovation Industrie 4.0 de l'Université internationale Miên Dông. Photo : VNA

Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires

Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.