Découverte d'une ancienne stèle à Bac Ninh

La province de Bac Ninh (Nord) vient de découvrir une stèle en pierre datant de 314 à 450 après J.-C., considérée comme la plus ancienne du genre au Vietnam.
La province de BacNinh (Nord) vient de découvrir une stèle en pierre datant de 314 à 450après J.-C., considérée comme la plus ancienne du genre au Vietnam.

La stèle a été trouvée dans la commune de Thanh Khuong, district deThuan Thanh. Elle est cassée en deux. Le corps de la stèle fait près de 2m de haut, 1 m de large et près de 15 cm d'épaisseur ; et le piédestal1,36 m de long, 1 m de large et 30 cm de haut.

Elle est gravée de 300 caractères, de différents styles, sur les deux faces, qui ont permis sa datation.

En 2012, une stèle datée de 601 après J.-C. avait aussi étédécouverte à Bac Ninh, considérée à l'époque comme la plus ancienne dupays. -VNA

Voir plus

Lors de la cérémonie de signature. Photo : VOV

Hô Chi Minh-Ville et GTEL s'associent pour le transfert de technologie du métro

L'Autorité de gestion des chemins de fer urbains de Hô Chi Minh-Ville (MAUR) et la Société mondiale des technologies et des télécommunications (GTEL) ont signé, le 17 juillet, un protocole d'accord portant sur la recherche sur l'intégration des systèmes et le transfert de technologie du réseau de métro de Hô Chi Minh-Ville.

Panorama de la conférence. Photo: VNA

Garantir un accès égal à la justice aux personnes pauvres et aux groupes vulnérables

Le Vietnam a dressé le bilan du projet de renforcement de l'aide juridique en faveur des personnes pauvres et des groupes vulnérables, mis en œuvre avec le soutien de la Banque mondiale et du Japon. Lancée en 2022, cette initiative a permis d'améliorer l'accès à la justice dans les provinces montagneuses, notamment à Dien Bien et Lao Cai, tout en renforçant les capacités des acteurs de l'aide juridique.

Visite guidée du système du Centre d'innovation Industrie 4.0 de l'Université internationale Miên Dông. Photo : VNA

Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires

Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.