Aux musées pour apprendre l’histoire avec plaisir
Dans le Musée de Hô Chi Minh-Ville (Sud), nombre de lycéens de
l’école Trân Dai Nghia ont estimé que «pour mieux se souvenir des
événements historiques, il faut aller au musée pour étudier les objets,
documents... puis apprendre l’histoire devient un réel plaisir».
Excepté la visite, le programme «J’aime l’histoire» consacre aussi du
temps aux élèves pour un peu d’interaction : un jeu avec des questions
pour mieux assimiler les informations telles que les dates, les
personnages, les sites historiques du pays, etc.
Les livres d’histoire sont la principale source d’information pour les
élèves. Mais «en raison de l’insuffisance d’images et de documents
historiques, les heures d’études sur l’histoire à l’école les ennuient.
C’est pour cette raison que la plupart d’entre eux ne veulent pas
étudier cette matière», a exprimé Bao Huy, en 11e classe du lycée Trân
Dai Nghia.
«Tous les éléments du musée nous
permettent de mieux comprendre l’histoire, voire même d’approfondir nos
connaissances. Tout compte fait, si l'on trouve le bon moyen, l’histoire
n’est pas difficile à étudier», a-t-il ajouté.
«Les objets exposés dans les musées créent de l’intérêt pour les élèves.
Ça stimule notre curiosité», a renchéri Hoàng Thi Thu Suong, élève en
11e classe de l’école Trân Dai Nghia.
Selon Dô
Thi Lan Huong, chef adjointe du bureau de communication du Musée de Hô
Chi Minh-Ville, cette activité éducative a porté ses fruits. Plusieurs
lycées de la ville sont consentants sur ce modèle d’apprentissage et ont
créé des conditions favorables à la participation des élèves au club
«J’aime l’histoire».
Elle a suggéré que le
musée devrait présenter des objets de façon «scientifique» en
corrélation avec le manuel d’histoire des établissements scolaires.
Alors cette méthode d’enseignement serait plus efficace.
Nguyên Kim Thành, responsable du club «J’aime l’histoire» (Musée de
l’histoire du Vietnam), a fait savoir que depuis l’application de ce
programme en 2007, 50 séances d’études ont été organisées dans les
musées dans l’ensemble du pays avec une abondance d’activités.
Cette initiative a été appréciée par les élèves et leurs parents. Ce
modèle est aussi l’objet d’une étude scientifique au niveau ministériel
intitulée «Augmenter l’efficacité des activités d’éducation dans les
musées pour les élèves», qui sera réalisée pendant deux ans à partir de
2012 et chargée par Nguyên Kim Thành.
Ce modèle
sera élargi dans les musées des provinces et villes avec l’objectif
d’élever la conscience des élèves sur l’histoire nationale. C’est
également l’occasion de diversifier les activités des musées,
contribuant à faire découvrir aux visiteurs la tradition, le
compatriotisme ou encore à valoriser les valeurs culturelles historiques
du pays. - AVI