L'inspecteur général Huynh PhongTranh a espéré que les deux parties partageront ensemble des expériencesprécieuses dans l'inspection de chaque pays, ce pour contribuer àrehausser l'efficacité de la gesion de l'Etat.
Il s'estdéclaré réjoui de la proposition de la partie sud-coréenne concernant unprojet de formation de cadres pour relever les compétences de l'Inspection du gouvernement vietnamien, avec l'assistance financière dugouvernement sud-coréen par l'intermédiaire de l'Agence sud-coréennepour la coopération internationale.
Pour sa part, KunYang a apprécié la qualité des relations d'amitié et de coopérationentre son pays et le Vietnam ces 20 années passées et s'est déclaréconvaincu que celles-ci s'élargiraient davantage non seulement dansl'économie, mais encore dans la culture, la formation, le sport...
Dans l'après-midi du même jour, le président de l'Agence sud-coréennede l'inspection et de l'audit, Kun Yang, a été reçu par le vice-Premierministre Nguyen Thien Nhan qui a émis le souhait que les deux partiescontinuent d'impulser leur coopération, notamment dans l'échanged'expériences, la formation de cadres.
Durant son séjour,la délégation sud-coréenne, menée par son président Kun Yang, serareçue par le Premier ministre Nguyen Tan Dung, travaillera avec l'Auditde l'Etat vietnamien, l'Inspection des provinces de Quang Ninh et BacNinh (Nord), et visitera l'usine Samsung Electronic Vietnam à BacNinh... -AVI
Le Premier ministre appelle à une rénovation substantielle et profonde dans l’éducation
S’exprimant à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027 et de l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières, le Premier ministre a rappelé que la rentrée scolaire est toujours un moment très particulier pour les élèves, les étudiants, les enseignants et toute la société. Alors que près de 27 millions d’élèves et d’étudiants entament la nouvelle année scolaire, il a souligné que l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières offre de meilleures conditions d'apprentissage aux enfants des régions éloignées.
