Hanoi (VNA) – Alors que la 4e révolution industrielle (industrie 4.0) affecte fortement tous les aspectssocio-économiques, obligeant chaque peuple à améliorer ses capacités globales,il est nécessaire de lancer un mouvement d’émulation à l’échelle nationale surla promotion l’éducation et la construction d’une société apprenante, a déclaréune responsable.
La professeure-Docteure Nguyên Thi Doan, ancienne vice-présidente de la République et présidente de l’Association vietnamienne pour la promotion de l’éducation (VAPE). Photo : VNA La professeure-Docteure Nguyên Thi Doan,ancienne vice-présidente de la République et présidente de l’Associationvietnamienne pour la promotion de l’éducation (VAPE), ont souligné que le paysest toujours confronté à de nombreuses difficultés pour répondre aux exigencesde l’industrie 4.0 car les ressources naturelles s’épuisent, le vieillissementde la population s’accélère et l’aide publique au développement étrangère s’amenuise.
L’atout le plus précieux est désormais l’humain,a-t-elle noté, ajoutant qu’au cours des dernières années, le Parti et l’Étatont pris de nombreuses mesures pour améliorer l’intelligence, la capacitéspécialisée et les compétences globales de la population.
En 2020, l’indice de développement humaindu Vietnam a augmenté de plus de 48% pour se classer 117 des 189 paysrépertoriés. Avec une main-d’œuvre représentant 58% de la population, l’indicedu capital humain du Vietnam était parmi les plus élevés de la région Asie de l’Est- Pacifique.
Cependant, la qualité des ressourceshumaines est encore faible par rapport à celle d’autres pays, tandis qu’en Asiedu Sud-Est, la productivité du travail au Vietnam n’est supérieure qu’à celledu Cambodge et équivaut à seulement 7,6% de celle de Singapour.
Nguyên Thi Doan a déclaré que ledéveloppement d’un pays doit être basé sur la connaissance, qui ne peut êtreacquise que par l’apprentissage - l’apprentissage à l’école et l’auto-apprentissage.
Depuis plus de 20 ans, la VAPE œuvre durpour stimuler l’éducation et la promotion des talents ainsi que la constructiond’une société apprenante, mais ces activités ne sont pas encore devenues un mouvementnational, a-t-elle dit.
Par ailleurs, la mise en œuvre d’un projetde construction d’une société apprenante dans le cadre des décisions du Premierministre est encore restée en deçà des attentes, a-t-elle ajouté.
Le Vietnam manque d’un catalyseur spirituelpour l’apprentissage de l’ensemble de la population, a-t-elle estimé, prenant l’exemplede "la population unie pour pour construire la nouvelle ruralité" quia rassemblé les efforts communs de tous et a progressivement donné un coup dejeune aux zones rurales.
Elle a estimé que pour avoir un mouvement d’auto-apprentissage,les autorités du gouvernement aux comités populaires provinciaux doiventprendre des mesures cohérentes afin d’obtenir les meilleurs résultatspossibles. – VNA
