Les professeurs de laFaculté de psychologie de l’Université catholique de Louvain (Belgique)et leurs collègues de l’Université des sciences sociales et humaines deHô Chi Minh-Ville ont travaillé le 23 juin dans la mégapole du Sud surle projet de coopération dans la formation à la psychologie.
Le recteur adjoint de l’Université catholique de Louvain, JacquesGrégoire, a indiqué que ce projet permettra à l’Université des sciencessociales et humaines, et plus particulièrement à sa Faculté depsychologie, de développer un nouveau programme de formation enpsychologie scolaire.
“L’objectif est d’arriver à créerun mastère permettant aux psychologues de se former à la psychologie del’apprentissage, de ses troubles et de ceux du développement. L’idée,c’est que les psychologues puissent travailler dans les écoles et avecles écoles pour aider les élèves en difficultés scolaires, à rester dansle système scolaire, et afin qu’ils puissent développer leurscompétences”, a indiqué Jacques Grégoire.
Le programme decoopération permettra au plus grand nombre d’élèves, même endifficulté, de pouvoir trouver un travail au terme de ses étudesscolaires pour s'intégrer à la société.
Le projetcommence d’abord par l’envoi d’enseignants belges au Vietnam pour lamise en œuvre de ce programme avec leurs collègues vietnamiens. Ensuite,ces derniers prendront le relais. En échange, plusieurs enseignantsvietnamiens iront en Belgique pour acquérir les compétences nécessaires,y compris au niveau d’études doctorales, afin d’être autonomes dans lagestion du projet à leur retour au Vietnam.
Selon ledocteur Ngô Xuân Diêp, doyen de la Faculté de psychologie del’Université des sciences sociales et humaines, la formation des élèvesen difficulté - 5 à 6% des apprenants - n’est pas prise enconsidération, à ce jour, comme il le faudrait.
“On neprend soin que des élèves moins développés mentalement, ou encore desenfants autistes, alors que ceux qui sont atteints de troublesd’apprentissage sont omniprésents dans les écoles, avec pour conséquenceque d’assez nombreux élèves ne suivent pas le niveau et ne peuvent paspasser en classe supérieure”, a indiqué le docteur Ngô Xuân Diêp.
Toujours selon ce dernier, la première promotion de ce cursus serarecrutée après l’achèvement de la phase finale de ce projet d’un coût de500.000 euros. Les trente premiers étudiants seront admis au programmeavant de suivre leur maîtrise. Ce programme contribuera à former desspécialistes pour les écoles et régler le problème des élèves atteintsde troubles d’apprentissage. -CVN/VNA
