New Delhi, 16 septembre (VNA) - L'Inde a lancé le 15 septembre l'opération Sadbhav pour fournir une aide humanitaire et des secours en cas de catastrophe au Laos, au Myanmar et au Vietnam qui ont été touchés par le typhon Yagi et les graves inondations qui ont suivi.
L'Inde a engagé un million de dollars d'aide aux victimes des inondations au Vietnam et 100 000 dollars au Laos, a annoncé le ministère des Affaires étrangères.
Après cela, la marine indienne et l'armée de l'air indienne (IAF) sont entrées en action en déployant des navires et des avions pour transporter l'aide.
Plus précisément, 10 tonnes d'aide, dont des rations sèches, des vêtements et des médicaments, sont parties pour le Myanmar à bord de l'INS Satpura le 15 septembre.
L'IAF transporte 35 tonnes d'aide comprenant des articles de purification de l'eau, des conteneurs d'eau, des couvertures, des ustensiles de cuisine et des lanternes solaires pour le Vietnam. Dix tonnes comprenant des groupes électrogènes, des articles de purification de l'eau, des produits d'hygiène, des moustiquaires, des couvertures et des sacs de couchage sont envoyées au Laos.
Le typhon Yagi est considéré comme le plus puissant depuis de nombreuses années en Asie. Il a touché terre au Vietnam le 7 septembre. Le 15 septembre à 17h30, le typhon et les pluies torrentielles, inondations et glissements de terrain qui ont suivi avaient fait 292 morts et 38 disparus, selon le ministère de l'Agriculture et du Développement rural.
Ils ont endommagé plus de 230 000 maisons, plus de 190 000 ha de rizières, près de 48 000 ha d'autres cultures, 32 000 ha d'arbres fruitiers, ainsi que 3 269 cages d'aquaculture. Plus de 2,6 millions de volailles et de bétail ont également été tués.- VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.
