Un rapport sur le développement humain 2011intitulé ''Services sociaux pour le développement humain'' a étéprésenté par le Programme des Nations unies pour le développement(PNUD), lors d'un point de presse mercredi à Hanoi.
Selon ce rapport réalisé dans le cadre du projet de l'Académie dessciences sociales du Vietnam et du PNUD pour la phase 2008-2011, leVietnam a fait des avancées notoires en terme de développement humaingrâce à la croissance économique. Le pays devra cependant s'intéresserdavantage à la santé et à l'éducation.
La directrice duPNUD au Vietnam, Setsuko Yamazaki, a annoncé que l'indice dedéveloppement humain (IDH) du Vietnam de 2011 était semblable à celuide 2010 dans le rapport. Le Vietnam figure dans le groupe des pays à unniveau moyen, occupant le 128e rang parmi les 187 pays où cette enquêtea été menée.
Le rapport fournit de nouvelles données auxdécideurs politiques qui les aideront à prendre les bonnes décisions enmatière d'investissement dans le secteur social, ce sur le plan localcomme national. Ce qui permettra d'optimiser les potentiels dedéveloppement humain du Vietnam.
L'IDH du Vietnam aprogressé de 11,8% sur la période 1999-2008. La croissance sur lerevenu y a contribué pour plus de la moitié (55,7%), suivi del'allongement de l'espérance de vie (31,8%) et du niveau moyend'éducation (12,6%), les trois grands critères utilisés pour calculercet indice.
Ce rapport réalisé dans toutes les régionsdu Vietnam mentionne des différences notables en terme de développementhumain. Par exemple, à Hanoi, Ho Chi Minh-Ville et Da Nang, l'IDH estsimilaire à celui moyen de la Chine, de la Jordanie et du Belize,tandis que le niveau de développement humain dans les provincesdémunies de Lai Chau et Ha Giang est comparable à celui de laPapouasie-Nouvelle-Guinée et du Swaziland.
Le rapport de2011 examine les liens entre l'administration publique et le niveau dedéveloppement humain, l'utilisation efficace de l'indice d'aménagementet l'administration publique d'envergure provinciale du Vietnam. - AVI
Le Premier ministre appelle à une rénovation substantielle et profonde dans l’éducation
S’exprimant à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027 et de l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières, le Premier ministre a rappelé que la rentrée scolaire est toujours un moment très particulier pour les élèves, les étudiants, les enseignants et toute la société. Alors que près de 27 millions d’élèves et d’étudiants entament la nouvelle année scolaire, il a souligné que l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières offre de meilleures conditions d'apprentissage aux enfants des régions éloignées.
