Le Vietnam, l’un des pays appréciés en termes de parité des compétences numériques. Photo: VietnamPlus
Selon une nouvelle analyse de l’UNICEF publiée à l’occasion de la Journée internationale des filles dans les technologies de l’information et de la communication, le Vietnam est l’un des quatre pays qui atteignent la parité des compétences numériques.
Les trois autres sont la Mongolie, Samoa et le Lesotho.
Le Vietnam figure également parmi huit des 54 pays et territoires analysés qui atteignent la parité entre les sexes en termes d'utilisation d'Internet chez les jeunes.
Le rapport intitulé "Réduire les écarts numériques : Défis et appel à une action urgente pour un développement équitable des compétences numériques" (Bridging the Digital Divide: Challenges and an Urgent Call for Action for Equitable Digital Skills Development) étude soigneusement la division numérique entre les genres chez les jeunes âgés de 15 à 24 ans en analysant les données existantes sur l’utilisation d’Internet, la possession d’un téléphone portable et les compétences numériques dans la majorité des pays à faible revenu, à revenu moyen et dans certains pays à revenu intermédiaire.
L'environnement éducatif et la famille jouent un rôle important dans la parité des compétences numériques. Photo: VietnamPlus
Parmi les pays enquêtés, seuls le Vietnam et la Mongolie ont enregistré un équilibre entre les sexes en matière de compétences de base pour la compréhension écrite et la numératie lors de l'observation de la parité entre les sexes dans des groupes d'âge spécifiques. Les résultats ont montré que dans ces pays, les filles et les garçons âgés de 7 à 14 ans ont les mêmes compétences de base en compréhension écrite, tandis que les adolescentes et les garçons ainsi que les jeunes hommes et femmes de 15 à 24 ans ont des compétences numériques de base au même rythme.
Au Vietnam, bien que 83% des enfants âgés de 7 à 14 ans possèdent des compétences de base en compréhension écrite, seuls environ 36% de la population âgée de 15 à 24 ans possèdent des compétences numériques de base. Par conséquent, bien que le Vietnam ait atteint la parité entre les sexes, il reste encore un long chemin à parcourir avant que tous les jeunes acquièrent les compétences dont ils ont besoin pour obtenir un emploi et des revenus plus élevés.
Bien que davantage de données différenciées en fonction du genre soient nécessaires pour mieux observer, comprendre et œuvrer en faveur de l’inclusion numérique, le rapport souligne que les filles sont laissées pour compte dans un monde de plus en plus numérisé et connecté.
Combler le fossé numérique entre les filles et les garçons ne se résume pas à l’accès à l’internet et aux technologies. Photo: VietnamPlus
Combler le fossé numérique entre les filles et les garçons ne se résume pas à l’accès à l’internet et aux technologies. Il s’agit d'autonomiser filles pour qu'elles puissent devenir des innovatrices, des créatrices et des dirigeantes", a déclaré Robert Jenkins, directeur de l’éducation à l’UNICEF.
Pour réduire les écarts entre homme et femme sur le marché du travail, en particulier dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques, il est nécessaire dès maintenant à aider les jeunes, en particulier les filles, à acquérir des compétences numériques", a-t-il affirmé.
L'UNICEF appelle les gouvernements et les partenaires à combler l'écart entre les sexes et à garantir la réussite des filles dans le monde numérique, en insistant sur trois solutions: l'égalité dans l'enseignement des compétences numériques, la protection de la sécurité en ligne et la promotion de l'accessibilité pour les filles", a-t-il ajouté. -VietnamPlus
