La formation journalistique à l’ère du numérique

L’évolution des technologies de l’information a créé une nouvelle formule journalistique: la presse numérique.
La formation journalistique à l’ère du numérique ảnh 1À l’ère du numérique, les journalistes doivent maîtriser les nouveaux outils technologiques. Photo : VNA
Hanoï (VNA) - L’évolution des technologies de l’information a créé une nouvelle formule journalistique: la presse numérique. Celle-ci offre maintes opportunités d’emplois mais pose aussi de nombreux défis pour les journalistes formés "à l’ancienne". Analyses. 

L’évolution de la technologie numérique, autrement dit la révolution industrielle 4.0, a des impacts sur toutes les activités socio-économiques et les applications des sciences et techniques. De nombreux produits "high tech" ont été mis au point comme l’intelligence artificielle, les robots, les usines intelligentes, la circulation ou l’éducation intelligente….

Au sein de cette révolution globale, la presse est un des domaines les plus influencés avec l’apparition de nouveaux modes de diffusion comme la presse mobile, multimédia, presse de données, mégastore/longue forme... Ces derniers ont rapidement imposé leurs facettes avantageuses dans les activités d’information et de communication et produisent par conséquent des répercussions non moins importantes sur les structures des établissements médiatiques. Accompagner le développement des technologies de l’information nécessite de revoir la formation des journalistes. La demande en personnel en la matière connaît une augmentation tant d’un point de vue quantitatif que qualitatif. Maîtriser ces outils, connaître leurs usages et produire les contenus convenables: autant de défis que la formation des journalistes doit relever.

En fait, certains établissements de formation en journalisme au Vietnam répondent progressivement à cette nouvelle demande. On peut citer l’Académie de journalisme et de communication (cursus "Communication multimédia et Communication de masse"), l’Université des technologies de l’information et de la communication, l’Université Thai Nguyên (cursus "Technologies de la communication"), l’Université des sciences sociales et humaines relevant de l’Université nationale de Hanoï (Faculté des relations publiques)... Toutefois, ces nouveaux cursus correspondent seulement à une partie de la gestion et de la conception de produits de communication basés sur les TI. Elles ne satisfont clairement pas aux besoins de formation d’un contingent de journalistes dotés de larges compétences. Car l’époque n’est plus aux hyper-spécialistes, elle est aux généralistes. Quiconque veut collecter des faits et les transformer en un récit avec les outils d’aujourd’hui doit pouvoir enregistrer des sons et des images, savoir faire du montage, exploiter photoshop voir même programmer...

"Avec l’industrie 4.0, l’écriture d’un journal a complètement changé. Les journalistes peuvent désormais travailler n’importe où et n’importe quand avec des ordinateurs portables connectés à Internet, des appareils photos et caméras numériques... Et avec leurs smartphones, les lecteurs peuvent lire leurs articles partout", a souligné le Docteur Trân Quang Diêu, professeur à la Faculté de journalisme de l’Académie de journalisme et de communication. "De nos jours, les journalistes ont l’obligation de maîtriser les technologies pour transmettre rapidement et précisément l’information", a-t-il ajouté.

Émergence d’un nouveau paradigme journalistique
La formation journalistique à l’ère du numérique ảnh 2La formation des journalistes est très nécessaire à l’ère de l’industrie 4.0. Photo : CVN
La formation a une importance particulière pour les chefs des rédactions, qui doivent comprendre les enjeux du multimédia, des réseaux sociaux, les principes de filtrage des commentaires, de gestion des pages Facebook.

La révolution industrielle 4.0 exige des journalistes dotés de larges compétences professionnelles, maîtrisant les outils techniques et technologiques dans l’écriture des articles et les compétences d’interactivité et de traitement des informations sur les réseaux sociaux.

Il est nécessaire de former les journalistes et gestionnaires au concept de "convergence des médias" (fusion des nouvelles technologies et des médias traditionnels résultant de la numérisation et des réseaux informatiques), notamment sur le plan technologique.

En outre, il faut resserrer les liens entre les universités, unités de recherche, organisations et organes de presse, sans oublier de mettre en place des cours de perfectionnement dans et hors du pays pour les journalistes et managers.

"À l’ère numérique, un journaliste doit savoir écrire, prendre des photos, réaliser des vidéos, faire de l’infographie voire même connaître le langage de programmation", a estimé Lê Quôc Minh, directeur général adjoint de l’Agence Vietnamienne d’Information.

Les organes de presse doivent mieux comprendre l’inéluctabilité de l’innovation pour bien accompagner cette révolution technologique. Il leur faut également établir des stratégies de développement global pour faire face à l’importance grandissante des réseaux sociaux ainsi qu’à la presse multimédia.-CVN/VNA

Voir plus

Plus de 60 Vietnamiens de l'étranger représentant 24 pays et territoires ont achevé leur visite auprès des soldats et de la population de Truong Sa et de la plateforme DK1, dans le cadre du programme « Navire de la Grande Union » (18-26 avril 2025). Photo: VNA

Le Vietnam mise sur les talents internationaux et la diaspora

Le Premier ministre a signé la décision n° 530/QĐ-TTg approuvant un programme visant à attirer au Vietnam des experts et scientifiques étrangers et de la diaspora afin d’enseigner, de mener des recherches et de travailler au sein d'établissements d’enseignement supérieur et de formation professionnelle.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un projet de décret proposant la gratuité des manuels scolaires pour tous les élèves et étudiants du pays à partir de la rentrée scolaire 2029-2030. Photo: VNA

Projet de décret sur la gratuité des manuels scolaires à partir de 2029-2030

Conformément à ce projet, les manuels scolaires de l’enseignement général seront mis à disposition via un système de bibliothèques partagées. L'État financera l'achat des manuels, y compris des éditions en braille, pour ces bibliothèques scolaires, permettant ainsi aux élèves et aux enseignants de les emprunter pour un semestre ou une année scolaire, puis de les restituer afin qu'ils soient réutilisés.

Le Premier ministre Pham Minh Chinh lors de la conférence. Photo: VNA

Lier la prévention des catastrophes aux objectifs stratégiques de développement

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a souligné que la prévention et la lutte contre les catastrophes doivent placer les populations au cœur des actions, ne laisser personne de côté et être étroitement liées aux deux objectifs centenaires stratégiques ainsi qu’à la croissance à deux chiffres dans les temps à venir.

Dès le 1er avril, Hanoï déploie dix nouvelles lignes de bus électriques. Photo: VNA

Dès le 1er avril, Hanoï déploie dix nouvelles lignes de bus électriques

Selon le calendrier opérationnel, la ligne n°74 sera renforcée dès le 3 avril par l’introduction de 33 nouveaux bus électriques. D’ici le 30 avril 2026, la ville prévoit de déployer 170 véhicules supplémentaires sur 11 autres lignes, portant ainsi le réseau à 39 lignes électrifiées pour un total de 683 bus, soit 3 % de la flotte globale.

Remise de cadeaux à des élèves défavorisés à Can Tho. Photo: VNA

Can Tho lance un projet de soutien aux élèves défavorisés

Financé par le TFCF à hauteur de plus de 11,3 milliards de dongs (429 000 dollars), le projet sera mis en œuvre de février 2026 à décembre 2030. Il vise à améliorer les conditions d’apprentissage, renforcer les compétences des enseignants et des parents, et apporter un soutien direct à environ 1 200 élèves de cinq écoles primaires du quartier de Tan Loc.