La formation journalistique à l’ère du numérique

L’évolution des technologies de l’information a créé une nouvelle formule journalistique: la presse numérique.
La formation journalistique à l’ère du numérique ảnh 1À l’ère du numérique, les journalistes doivent maîtriser les nouveaux outils technologiques. Photo : VNA
Hanoï (VNA) - L’évolution des technologies de l’information a créé une nouvelle formule journalistique: la presse numérique. Celle-ci offre maintes opportunités d’emplois mais pose aussi de nombreux défis pour les journalistes formés "à l’ancienne". Analyses. 

L’évolution de la technologie numérique, autrement dit la révolution industrielle 4.0, a des impacts sur toutes les activités socio-économiques et les applications des sciences et techniques. De nombreux produits "high tech" ont été mis au point comme l’intelligence artificielle, les robots, les usines intelligentes, la circulation ou l’éducation intelligente….

Au sein de cette révolution globale, la presse est un des domaines les plus influencés avec l’apparition de nouveaux modes de diffusion comme la presse mobile, multimédia, presse de données, mégastore/longue forme... Ces derniers ont rapidement imposé leurs facettes avantageuses dans les activités d’information et de communication et produisent par conséquent des répercussions non moins importantes sur les structures des établissements médiatiques. Accompagner le développement des technologies de l’information nécessite de revoir la formation des journalistes. La demande en personnel en la matière connaît une augmentation tant d’un point de vue quantitatif que qualitatif. Maîtriser ces outils, connaître leurs usages et produire les contenus convenables: autant de défis que la formation des journalistes doit relever.

En fait, certains établissements de formation en journalisme au Vietnam répondent progressivement à cette nouvelle demande. On peut citer l’Académie de journalisme et de communication (cursus "Communication multimédia et Communication de masse"), l’Université des technologies de l’information et de la communication, l’Université Thai Nguyên (cursus "Technologies de la communication"), l’Université des sciences sociales et humaines relevant de l’Université nationale de Hanoï (Faculté des relations publiques)... Toutefois, ces nouveaux cursus correspondent seulement à une partie de la gestion et de la conception de produits de communication basés sur les TI. Elles ne satisfont clairement pas aux besoins de formation d’un contingent de journalistes dotés de larges compétences. Car l’époque n’est plus aux hyper-spécialistes, elle est aux généralistes. Quiconque veut collecter des faits et les transformer en un récit avec les outils d’aujourd’hui doit pouvoir enregistrer des sons et des images, savoir faire du montage, exploiter photoshop voir même programmer...

"Avec l’industrie 4.0, l’écriture d’un journal a complètement changé. Les journalistes peuvent désormais travailler n’importe où et n’importe quand avec des ordinateurs portables connectés à Internet, des appareils photos et caméras numériques... Et avec leurs smartphones, les lecteurs peuvent lire leurs articles partout", a souligné le Docteur Trân Quang Diêu, professeur à la Faculté de journalisme de l’Académie de journalisme et de communication. "De nos jours, les journalistes ont l’obligation de maîtriser les technologies pour transmettre rapidement et précisément l’information", a-t-il ajouté.

Émergence d’un nouveau paradigme journalistique
La formation journalistique à l’ère du numérique ảnh 2La formation des journalistes est très nécessaire à l’ère de l’industrie 4.0. Photo : CVN
La formation a une importance particulière pour les chefs des rédactions, qui doivent comprendre les enjeux du multimédia, des réseaux sociaux, les principes de filtrage des commentaires, de gestion des pages Facebook.

La révolution industrielle 4.0 exige des journalistes dotés de larges compétences professionnelles, maîtrisant les outils techniques et technologiques dans l’écriture des articles et les compétences d’interactivité et de traitement des informations sur les réseaux sociaux.

Il est nécessaire de former les journalistes et gestionnaires au concept de "convergence des médias" (fusion des nouvelles technologies et des médias traditionnels résultant de la numérisation et des réseaux informatiques), notamment sur le plan technologique.

En outre, il faut resserrer les liens entre les universités, unités de recherche, organisations et organes de presse, sans oublier de mettre en place des cours de perfectionnement dans et hors du pays pour les journalistes et managers.

"À l’ère numérique, un journaliste doit savoir écrire, prendre des photos, réaliser des vidéos, faire de l’infographie voire même connaître le langage de programmation", a estimé Lê Quôc Minh, directeur général adjoint de l’Agence Vietnamienne d’Information.

Les organes de presse doivent mieux comprendre l’inéluctabilité de l’innovation pour bien accompagner cette révolution technologique. Il leur faut également établir des stratégies de développement global pour faire face à l’importance grandissante des réseaux sociaux ainsi qu’à la presse multimédia.-CVN/VNA

Voir plus

Le président de l’AN Tran Thanh Man offre des cadeaux aux ménages défavorisés et aux travailleurs à Cân Tho. Photo : VNA

Le président de l’AN offre des cadeaux aux ménages défavorisés et aux travailleurs à Cân Tho

À l’occasion du 96ᵉ anniversaire de la fondation du Parti communiste du Vietnam et en préparation du Têt lunaire du Cheval de Feu 2026, le président de l’Assemblée nationale, Trân Thanh Mân, a offert des cadeaux aux familles bénéficiaires de politiques sociales, aux forces armées, aux ménages pauvres et quasi pauvres ainsi qu’aux travailleurs de la ville de Cân Tho, le matin du 1er février.

Le secrétaire général du Parti To Lam et des élèves de Dien Bien. Photo : VNA

L’inauguration de l’École en internat inter-degrés primaire-collège de Si Pa Phin, à Dien Bien

À Dien Bien, le secrétaire général du Parti communiste vietnamien, To Lam, a assisté à l’inauguration de la première école en internat inter-degrés du Programme de construction de 248 écoles en internat inter-degrés dans 248 communes frontalières terrestres, affirmant le rôle stratégique de l’éducation dans le développement durable et la protection de la souveraineté nationale.

Le plus haut législateur adresse ses vœux de santé et de prospérité à la population locale. Photo : VNA

Le président de l’AN offre des cadeaux à des ménages démunis à Dong Thap

Le président de l’Assemblée nationale (AN), Tran Thanh Man, s’est rendu le matin du 31 janvier dans la commune de Ba Sao, province de Dong Thap, afin de rendre visite et d’offrir des cadeaux aux familles bénéficiaires de politiques sociales, aux personnes en difficulté ainsi qu’aux forces armées locales.

À la découverte du village de Huoi Man : une enclave culturelle Hmong à Nghe An

À la découverte du village de Huoi Man : une enclave culturelle Hmong à Nghe An

Huoi Man est l’un des 21 villages de la commune frontalière de Nhon Mai, dans la province de Nghe An. Fondé il y a plus de 70 ans, ce hameau abrite aujourd’hui plus de 30 foyers, tous issus de l’ethnie Hmong. En visitant Huoi Man, les voyageurs découvrent un espace culturel singulier, imprégné des traditions, des modes de vie et de l’identité propres à cette communauté montagnarde.

Vue de l'atelier « Coordination pour promouvoir des modèles d'éducation inclusive pour les élèves handicapés au Vietnam ». Photo: vjst.vn

Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive

La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.

Néang Chanh Da Ty, la cheffe de la coopérative. Photo: VOV

À An Cu, les tisseuses de brocatelles khmères perpétuent la tradition

Les motifs des tissus khmers reflètent étroitement la culture, les croyances et la vie quotidienne de la communauté. À An Cu, cette tradition transmise de génération en génération se perpétue encore aujourd’hui, donnant naissance à des tissus raffinés, teints à partir de matières naturelles et porteurs de l’identité culturelle des Khmers.

L’ambassadrice du Vietnam au Mozambique, Trân Thi Thu Thin, et la ministre de l’Éducation et de la Culture du Mozambique, Samaria Tovela. Photo : Ambassade du Vietnam au Mozambique

Le Vietnam et le Mozambique signent un accord sur l’enseignement supérieur

Cet accord concrétise la coopération en matière d’éducation définie dans l’accord Vietnam-Mozambique de 2007 sur l’éducation et la culture, tout en répondant à la demande croissante d’une collaboration plus approfondie et plus substantielle. Il devrait contribuer à renforcer l’amitié traditionnelle et la coopération multiforme entre les deux pays.

L'équipe de robotique du collège de Câu Giây, à Hanoi, participe à l'événement. Photo : Bnews

Innovation STEM Petrovietnam contribue à développer les connaissances à l’ère technologique

Ce programme a permis de relier trois établissements à Hanoï, le lycée Nguyên Huê à Lào Cai et le lycée Châu Thành à Hô Chi Minh-Ville. Il a réuni des enseignants, des élèves, des représentants d’entreprises, des ingénieurs du secteur de l’énergie et des acteurs clés du soutien aux établissements scolaires pour la mise en œuvre concrète de l’enseignement des STEM.

Séminaire « Un Têt en sécurité – sans crainte du Deepfake » à Hanoï. Photo: VNA

Unir les efforts pour repousser les escroqueries en ligne

En 2025, le taux de victimes de fraudes en ligne est tombé à 0,18 %, soit environ 1 personne sur 555, contre 0,45 % en 2024. Cette baisse reflète les efforts conjoints des autorités, des entreprises technologiques et de la presse.