Des cours d'alphabétisation à la zone frontalière de Son La

Un an après avoir participé aux cours d'alphabétisation, les femmes des ethnies Mông et Thai du district de Sông Ma, province de Son La (Nord) peuvent désormais écrire leur nom et lire les annonces du Comité populaire de la commune.
Des cours d'alphabétisation à la zone frontalière de Son La ảnh 1

Dans une classe d'alphabétisation du district de Sông Ma, province de Son La (Nord). Photo : TG/CVN

Son La (VNA) - Un an après avoir participé aux cours d'alphabétisation, les femmes des ethnies Mông et Thai du district de Sông Ma, province de Son La (Nord) peuvent désormais écrire leur nom et lire les annonces du Comité populaire de la commune.

Chaque jour à 17h00, une cinquantaine de personnes se réunissent dans une salle de classe du village de Sum Pàn, à l'école primaire Ban Mê, dans la commune de Na Nghiu, district de Sông Ma, province de Son La (Nord). Cette classe d'alphabétisation a officiellement ouvert ses portes en septembre 2022 et s'est terminée fin juillet 2023. Bien que les élèves aient des âges différents, ils suivent attentivement les cours et s'efforcent de pratiquer l'écriture.

Les jeunes apprennent à écrire et à lire assez facilement et rapidement, tandis que les apprenants plus âgés ont besoin de plus de temps. L'enseignante Hà Thi Hoàn explique que ses élèves ont des âges et des niveaux différents, et beaucoup d'entre eux ne parlent pas couramment le vietnamien, ce qui rend la communication difficile. Cependant, après un certain temps, tout le monde sait maintenant lire et écrire.

Après avoir suivi les cours à l'école, Luong Thi Diên, âgée de 61 ans, a demandé de l'aide supplémentaire à sa petite-fille. "Je suis âgée, cela fait longtemps que je n'ai pas étudié, donc l'apprentissage est assez difficile pour moi. L'écriture est plus difficile que le travail dans les champs. Grâce au soutien de mes enseignants et de mes petits-enfants, je peux désormais écrire et lire", a partagé -t-elle.

Lo Thi Thinh, née en 1987, est également l'une des élèves les plus assidues de la classe. Elle vit dans la commune de Ban Mung. Même si ses enfants sont grands, elle souhaite toujours apprendre à écrire pour pouvoir lire des documents sur l'agriculture et améliorer la situation économique de sa famille.

Des cours d'alphabétisation à la zone frontalière de Son La ảnh 2

Après un certain temps de suivre aux cours d'alphabétisation, les apprenants peuvent lire et écrire. Photo : CTV/CVN

Nguyên Công Viên, chef du Bureau de l'éducation et de la formation du district de Sông Ma, a indiqué : "Dans le cadre de la mise en œuvre de la tâche d'universalisation de l'éducation et d'élimination de l'analphabétisme pour la période 2015-2020, et de 2021 à 2025, nous ont activement conseillé au Comité populaire du district d'élaborer des plans pour organiser des cours d'alphabétisation".

De 2015 à 2020, 71 classes ont été ouvertes, accueillant plus de 2.600 élèves. Il est prévu d'ouvrir 31 classes en faveur de 1.500 élèves pour la période 2021-2025.

Selon les statistiques du Bureau de l'éducation et de la formation du district de Sông Ma, actuellement, le taux de personnes analphabètes âgées de 15 à 60 ans de niveau 1 (n'ayant pas encore terminé la 3e année, soit le CE2 en France) et de niveau 2 (n'ayant pas encore terminé la 5e année, CM2) s'élève à près de 7.000 personnes.

En 2022, quatre classes accueillant 228 élèves ont été organisées dans les communes de Dua Mon et Na Nghiu. Treize autres sont prévues d'être lancées en 2023 avec 650 élèves dans huit communes. Jusqu'à présent, 19 communes et le chef-lieu du district ont atteint les normes d'alphabétisation de niveau 2. -CVN/VNA

Voir plus

Le secrétaire général du Parti To Lam et des élèves de Dien Bien. Photo : VNA

L’inauguration de l’École en internat inter-degrés primaire-collège de Si Pa Phin, à Dien Bien

À Dien Bien, le secrétaire général du Parti communiste vietnamien, To Lam, a assisté à l’inauguration de la première école en internat inter-degrés du Programme de construction de 248 écoles en internat inter-degrés dans 248 communes frontalières terrestres, affirmant le rôle stratégique de l’éducation dans le développement durable et la protection de la souveraineté nationale.

Le plus haut législateur adresse ses vœux de santé et de prospérité à la population locale. Photo : VNA

Le président de l’AN offre des cadeaux à des ménages démunis à Dong Thap

Le président de l’Assemblée nationale (AN), Tran Thanh Man, s’est rendu le matin du 31 janvier dans la commune de Ba Sao, province de Dong Thap, afin de rendre visite et d’offrir des cadeaux aux familles bénéficiaires de politiques sociales, aux personnes en difficulté ainsi qu’aux forces armées locales.

À la découverte du village de Huoi Man : une enclave culturelle Hmong à Nghe An

À la découverte du village de Huoi Man : une enclave culturelle Hmong à Nghe An

Huoi Man est l’un des 21 villages de la commune frontalière de Nhon Mai, dans la province de Nghe An. Fondé il y a plus de 70 ans, ce hameau abrite aujourd’hui plus de 30 foyers, tous issus de l’ethnie Hmong. En visitant Huoi Man, les voyageurs découvrent un espace culturel singulier, imprégné des traditions, des modes de vie et de l’identité propres à cette communauté montagnarde.

Vue de l'atelier « Coordination pour promouvoir des modèles d'éducation inclusive pour les élèves handicapés au Vietnam ». Photo: vjst.vn

Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive

La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.

Néang Chanh Da Ty, la cheffe de la coopérative. Photo: VOV

À An Cu, les tisseuses de brocatelles khmères perpétuent la tradition

Les motifs des tissus khmers reflètent étroitement la culture, les croyances et la vie quotidienne de la communauté. À An Cu, cette tradition transmise de génération en génération se perpétue encore aujourd’hui, donnant naissance à des tissus raffinés, teints à partir de matières naturelles et porteurs de l’identité culturelle des Khmers.

L’ambassadrice du Vietnam au Mozambique, Trân Thi Thu Thin, et la ministre de l’Éducation et de la Culture du Mozambique, Samaria Tovela. Photo : Ambassade du Vietnam au Mozambique

Le Vietnam et le Mozambique signent un accord sur l’enseignement supérieur

Cet accord concrétise la coopération en matière d’éducation définie dans l’accord Vietnam-Mozambique de 2007 sur l’éducation et la culture, tout en répondant à la demande croissante d’une collaboration plus approfondie et plus substantielle. Il devrait contribuer à renforcer l’amitié traditionnelle et la coopération multiforme entre les deux pays.

L'équipe de robotique du collège de Câu Giây, à Hanoi, participe à l'événement. Photo : Bnews

Innovation STEM Petrovietnam contribue à développer les connaissances à l’ère technologique

Ce programme a permis de relier trois établissements à Hanoï, le lycée Nguyên Huê à Lào Cai et le lycée Châu Thành à Hô Chi Minh-Ville. Il a réuni des enseignants, des élèves, des représentants d’entreprises, des ingénieurs du secteur de l’énergie et des acteurs clés du soutien aux établissements scolaires pour la mise en œuvre concrète de l’enseignement des STEM.

Séminaire « Un Têt en sécurité – sans crainte du Deepfake » à Hanoï. Photo: VNA

Unir les efforts pour repousser les escroqueries en ligne

En 2025, le taux de victimes de fraudes en ligne est tombé à 0,18 %, soit environ 1 personne sur 555, contre 0,45 % en 2024. Cette baisse reflète les efforts conjoints des autorités, des entreprises technologiques et de la presse.