Le Centre des théories politiques de l’Université nationale de Hô ChiMinh-Ville (VNU-HCM) a organisé, le 23 janvier en collaboration avec leministère de l'Éducation et de la Formation, un colloque intitulé«Améliorer la qualité d'enseignement et d'apprentissage des matières dethéorie politique dans les universités et écoles supérieures»,réunissant de nombreux professeurs, scientifiques et enseignantsd’instituts et d’universités de tout le pays.
Cet événementa été une bonne occasion pour les gestionnaires et scientifiques dediscuter de problèmes et de mesures pour améliorer les compétences ducorps enseignant et la qualité de l'enseignement, notamment desprogrammes et des manuels de théorie politique au sein de cesétablissements d’enseignement supérieur.
Lors de son allocutiond'ouverture, le docteur Nguyên Duc Nghia, vice-président de la VNU-HCM,a indiqué qu’il restait beaucoup de questions à traiter en théoriepolitique, malgré les très nombreux travaux et recherches effectués à cejour. Toutefois, la recherche scientifique au service de la formationmanque encore de sujets de dimension stratégique et innovatrice, et lesrésultats des recherches ne reflètent pas encore la réalité tout enn’offrant pas de visions claires. Par ailleurs, malgré son amélioration,la structure des programmes comporte encore de nombreusescontradictions et lacunes.
Les manuels et les programmesd’enseignement ne sont pas «individualisés» pour chaque étudiant, ce quientraîne une perte d’intérêt de l’apprenant, ainsi qu’une perted’efficacité de l'enseignement. La plupart des étudiants nes’intéressent que de loin aux matières relatives au marxisme et auléninisme, et la formation du personnel enseignant est insuffisante.
Lorsde cette conférence, les participants ont estimé que le travailthéorique doit faire face à de grands défis mais aussi, et plussimplement, à la situation réelle du pays : industrialisation,modernisation et intégration du pays en cours. Il est donc nécessaire deréévaluer et d’améliorer la qualité des corpus de théorie politique.
Leprofesseur Hoàng Chi Bao a indiqué que l’une de ses préoccupationsprincipales concernait le lien entre enseignement, étude et recherche.En effet, pour lui, la recherche s’est formalisée et s’est simplifiée.Il a présenté en conséquence six recommandations : à un niveaustratégique, les autorités et les politiciens doivent sensibiliser lesclasses à l’enseignement et à l’apprentissage des matières politiques ;mobiliser les intellectuels et les meilleurs enseignants afin d’étudieret de concevoir des programmes éducatifs ; fournir les supports denouvelles connaissances au personnel enseignant avec une spécialisationplus poussée ; créer un environnement et des conditions favorables pourencourager les activités de recherche scientifique au sein descommunautés pédagogiques et scientifiques dans les universités ; rendreattrayantes ces matières aux yeux des étudiants et valoriser le rôleessentiel de l’enseignant en termes de motivation.
LeDocteur Nguyên Minh Tuân, doyen de la faculté de théorie politique del’Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué quel’application du progrès scientifique est nécessaire pour créer unecertaine émulation au sein des étudiants. Il est par conséquentimpératif de substituer aux méthodes traditionnelles de nouvelles oùl’étudiant est au centre du processus d’enseignement. Il faut égalementfaire en sorte que des rencontres entre hommes politiques et étudiantssoient organisées afin que ces derniers puissent clarifier de nombreusesquestions théoriques contemporaines auxquelles tout le mondes’intéresse. -CVN/VNA
