Il a vu la présence de Bakhodir Burkhanov,directeur adjoint du Programme des Nations Unies pour le Développement(PNUD) au Vietnam, et d'une centaine de délégués de la partieméridionale du Centre.
Ce colloque avait pour objetd'aider les localités à partager des expériences dans l'amélioration duPAPI, dans la valorisation du droit d'être maître du peuple, ainsi quedans la réforme des formalités administratives.
Selon ledocteur Pham Thi Hong, directrice adjointe du Centre de formation decadres et de recherche scientifique du Comité central du Front de laPatrie du Vietnam (FPV), les comités du FPV de tous échelons ontcollaboré avec les organes concernés pour mettre en œuvre un projetd'études sur le PAPI qui aide les dirigeants provinciaux à saisir lesinformations nécessaires en matière de satisfaction de la population auregard de leurs capacités de direction. -VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.