La cérémonie d'inauguration de l'Ecolenationale des Beaux-Arts du Laos (première phase), cadeau dugouvernement vietnamien, a eu lieu vendredi à Vientiane (Laos).
Cette manifestation a vu la participation du vice-Premier ministre duLaos Somsavad Lengsavath, du ministre laotien de l'Information, de laCulture et du Tourisme Bosengkham Vongdara, du ministre vietnamien dela Culture, des Sports et du Tourisme Hoang Tuan Anh, et d'autresofficiels vietnamiens et laotiens.
A cette occasion, leministre laotien Bosengkham Vongdara a remercié le Parti et legouvernement vietnamiens pour les aides non remboursables destinées àconstruire cette école, répondant à la demande de son pays dedéveloppement des ressources humaines dans le secteur de la culture etdes arts.
D'un coût total de plus de 77 milliards dedongs, le projet de construction de l'Ecole nationale des Beaux-Arts duLaos se divise en deux étapes, dont la première a été mise en chantieren novembre 2009.
Le même jour, l'ambassade du Vietnamau Laos a organisé, à Vientiane, une rencontre avec des Laotiens ayantfait des études au Vietnam, en l'honneur de la Fête nationale duVietnam (2 septembre).
L'ambassadeur Ta Minh Chau avivement apprécié les contributions des anciens étudiants laotiens dansle développement des relations particulières entre le Vietnam et leLaos.
Pour leur part, ces anciens étudiants laotiens ontaffirmé qu'ils continueraient de faire tout leur possible pourrenforcer l'amitité spéciale entre les deux pays. -AVI
Le Premier ministre appelle à une rénovation substantielle et profonde dans l’éducation
S’exprimant à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027 et de l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières, le Premier ministre a rappelé que la rentrée scolaire est toujours un moment très particulier pour les élèves, les étudiants, les enseignants et toute la société. Alors que près de 27 millions d’élèves et d’étudiants entament la nouvelle année scolaire, il a souligné que l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières offre de meilleures conditions d'apprentissage aux enfants des régions éloignées.
