Le projet, plaçant en exergue que chacun est responsable d’étudier durant toute sa vie et dit donc profiter de toutes opportunités pour apprendre, a quatre objectifs essentiels.
Il s’agit d’éradiquer
l’analphabétisme et généraliser l’enseignement primaire, de relever le
niveau en informatique et en langues étrangères de la population active,
d’améliorer les qualifications professionnelles de ceux-ci et, enfin,
de développer un savoir-vivre pour une vie plus harmonieuse de
l’individu et au sein de la société.
En termes de chiffres, il
s’agit de porter d’ici 2015 le taux d’alphabétisation des personnes de 5
à 60 ans à 96%, et, s’agissant plus spécifiquement des personnes de la
tranche d’âge entre 15 et 35 ans, à 98%.
L’intégralité des cadres et
fonctionnaires bénéficieront de formations approfondies en informatique
et en langues étrangères, 90% des travailleurs des zones industrielles
devront être du niveau du bac ou équivalent, 95% des ouvriers auront une
qualification, et 70% des agriculteurs, un accès aux nouvelles
technologies...
Le projet privilégie le développement sur un
long terme de centres d’apprentissage communautaires, notamment dans les
bourgs et les communes, une diversification des modalités de
l’éducation, notamment un modèle mixte alliant les activités des centres
d’apprentissage communautaires et des centres culturel et sportif de la
commune.
Il entend aussi davantage développer les centres
d’apprentissage permanent des provinces et districts existants en
améliorant leur qualité, renforcer la formation à distance notamment au
sein des universités, continuer de construire des infrastructures
informatiques pour celle-ci, ainsi qu’encourager l’application des
technologies des télécommunications dans les programmes de formation en
ligne.
Il cherchera enfin à relever le taux d’étudiants, d’élèves et de travailleurs suivant des programmes d’acquisition de savoir.
Coopération avec l'UNESCO
En
suite de l’approbation de ce projet, le ministère de l’Éducation et de
la Formation, en coopération avec l’Institut de l'UNESCO pour
l'apprentissage tout le long de la vie (UIL) et l’UNESCO Vietnam, a
organisé un séminaire sur l’apprentissage tout le long de la vie qui a
réuni des représentants de sept pays de l’ASEAN.
Lors de ce
séminaire, Katherine Muller Marin, représentante en chef de l’UNESCO
Vietnam, a estimé que l’éducation est le cœur du processus de
développement de l’ASEAN puisque l’éducation créera une identité commune
et construira une société solidaire et humaine où le bonheur, la vie et
le bien-être de la population sont élevés.
«L’UNESCO accordera un soutien particulier au Vietnam dans l’édification d’une société de l’apprentissage durant la période 2012-2020.», a-t-elle insisté. - AVI
