Le projet, plaçant en exergue que chacun est responsable d’étudierdurant toute sa vie et dit donc profiter de toutes opportunités pourapprendre, a quatre objectifs essentiels.
Il s’agit d’éradiquerl’analphabétisme et généraliser l’enseignement primaire, de relever leniveau en informatique et en langues étrangères de la population active,d’améliorer les qualifications professionnelles de ceux-ci et, enfin,de développer un savoir-vivre pour une vie plus harmonieuse del’individu et au sein de la société.
En termes de chiffres, ils’agit de porter d’ici 2015 le taux d’alphabétisation des personnes de 5à 60 ans à 96%, et, s’agissant plus spécifiquement des personnes de latranche d’âge entre 15 et 35 ans, à 98%.
L’intégralité des cadres etfonctionnaires bénéficieront de formations approfondies en informatiqueet en langues étrangères, 90% des travailleurs des zones industriellesdevront être du niveau du bac ou équivalent, 95% des ouvriers auront unequalification, et 70% des agriculteurs, un accès aux nouvellestechnologies...
Le projet privilégie le développement sur unlong terme de centres d’apprentissage communautaires, notamment dans lesbourgs et les communes, une diversification des modalités del’éducation, notamment un modèle mixte alliant les activités des centresd’apprentissage communautaires et des centres culturel et sportif de lacommune.
Il entend aussi davantage développer les centresd’apprentissage permanent des provinces et districts existants enaméliorant leur qualité, renforcer la formation à distance notamment ausein des universités, continuer de construire des infrastructuresinformatiques pour celle-ci, ainsi qu’encourager l’application destechnologies des télécommunications dans les programmes de formation enligne.
Il cherchera enfin à relever le taux d’étudiants, d’élèves et de travailleurs suivant des programmes d’acquisition de savoir.
Coopération avec l'UNESCO
Ensuite de l’approbation de ce projet, le ministère de l’Éducation et dela Formation, en coopération avec l’Institut de l'UNESCO pourl'apprentissage tout le long de la vie (UIL) et l’UNESCO Vietnam, aorganisé un séminaire sur l’apprentissage tout le long de la vie qui aréuni des représentants de sept pays de l’ASEAN.
Lors de ceséminaire, Katherine Muller Marin, représentante en chef de l’UNESCOVietnam, a estimé que l’éducation est le cœur du processus dedéveloppement de l’ASEAN puisque l’éducation créera une identité communeet construira une société solidaire et humaine où le bonheur, la vie etle bien-être de la population sont élevés.
«L’UNESCO accordera unsoutien particulier au Vietnam dans l’édification d’une société del’apprentissage durant la période 2012-2020.», a-t-elle insisté. - AVI
