Une classe au milieu d’un lac-réservoir à Dông Nai

Partons à la découverte d’une classe qui flotte au milieu d’un lac-réservoir, où l’enseignant est un bonze dévoué et ses élèves, des enfants de pêcheurs démunis !

Dông Nai (VNA) - Partons à la découverte d’une classe qui flotte au milieu d’un lac-réservoir, où l’enseignant est un bonze dévoué et ses élèves, des enfants de pêcheurs démunis !

Une classe au milieu d’un lac-réservoir à Dông Nai ảnh 1L’embarcation est le seul moyen de se rendre en classe. Photo : PL/CVN

De bon matin sur le lac-réservoir de Tri An, des canots transportant chacun trois ou quatre élèves se dirigent vers un radeau en bois situé au milieu du plan d’eau.

Les enfants s’y rejoignent et jouent avant le début du cours. Après leur avoir demandé de ne pas courir ni sauter, le bonze Thich Chon Nguyên informe qu’actuellement le niveau d’eau est élevé, des élèves viennent en classe avec six canots, fournis par ses soins. Chaque jour, ce bonze-enseignant de 41 ans vaque à ses occupations dans  la pagode locale de Liên Son avant de se rendre en classe.

Selon ses propos, la plupart des élèves sont des enfants de pêcheurs en situation de précarité de la commune de Thanh Son, district de Dinh Quan, province de Dông Nai (Sud). Tous sont nés et ont grandi sur des maisons flottantes. Très tôt, ils ont appris à pêcher et ont rarement touché un livre ou un stylo. "La vie de ces enfants est entièrement consacrée à la pêche. Leurs familles ont du mal à joindre les deux bouts, c’est pour cela la scolarisation de leurs enfants est un luxe. Ma mission est de leur donner les bases pour une vie meilleure", a partagé le bonze Thich Chon Nguyên.

"Au début, j’ai enseigné à cinq enfants dans la maison flottante d’une des familles. Puis,  d’autres sont venus. J’ai alors acheté un radeau plus grand pour ouvrir cette classe", a-t-il raconté.

Inculquer les bases pour une vie meilleure

Cette classe flottante, qui  compte  plus de 20 élèves  âgés de 6 à 15 ans,   se tient du mardi au dimanche, toute la journée. Le week-end, une enseignante de Hô Chi Minh-Ville vient l’aider.

En plus de l’enseignement, le bonze prépare aussi le déjeuner des élèves. Après la sieste, la classe reprend et se termine vers 16h00. Tous les frais - livres, repas et consultations médicales - sont pris en charge par le bonze et des donateurs.

L’enseignant doit adapter les leçons en fonction de l’âge et du niveau des élèves. "J’enseigne selon leurs aptitudes. La chose la plus importante est leur capacité d’intégration et d’acquisition des connaissances. Je ne leur donne pas de tests chaque semaine ou chaque mois mais je les évalue tous les jours... Ils apprennent très vite", a exprimé le bonze-enseignant.

Nguyên Van Nam, 15 ans, est l’un des premiers de la classe. "Je suis heureux de suivre ce cours. Notre enseignant est dévoué  et nous explique tout ce que nous ne comprenons pas", a partagé le garçon. Avant d’ajouter : "Je veux apprendre à lire et à écrire pour pouvoir trouver un emploi dans une usine". 

Les règles de savoir-vivre

Une classe au milieu d’un lac-réservoir à Dông Nai ảnh 2

Le bonze-enseignant Thich Chon Nguyên apprend aux enfants de pêcheurs. Photo : PL/CVN

En parallèle de l’alphabétisation, deux fois par mois à la pagode, le bonze leur enseigne les règles de savoir-vivre. Selon lui, elles sont très importantes pour ces enfants qui vivent en vase clos sur des radeaux. 
   
"J’essaie de trouver des méthodes pertinentes en fonction de la psychologie de chacun et de leur situation familiale. Je garde toujours à l’esprit que je leur enseigne non seulement des connaissances, mais aussi des règles de savoir-vivre qui leur seront utiles pour leur vie actuelle et future", a-t-il souligné.

Après un certain temps, la plupart des enfants peuvent lire, écrire et faire des opérations élémentaires. Ensuite, ils peuvent continuer à apprendre ou chercher un emploi s’ils le souhaitent.

"En raison de la situation particulière des élèves, beaucoup ne peuvent pas se rendre en classe tous les jours ou faire leurs devoirs. En effet, après les cours, beaucoup vont pêcher avec leurs parents. Certains parents n’autorisent pas leurs enfants à aller à l’école parce qu’ils doivent les aider dans leur labeur quotidien, a fait savoir le bonze. Je dois leur offrir du riz pour qu’ils laissent leurs enfants revenir en classe”. 

"Je considère ces élèves comme mes enfants. Je leur demande de respecter les règles en classe, comme ne pas dire des grossièretés ou veiller à maintenir la classe propre et bien rangée…", a informé le bonze.

Ces cours gratuits sont non seulement accessibles aux enfants des pêcheurs, mais aussi aux adultes. La classe a compté jusqu’à 70 élèves de différents groupes d’âges, qui ont dû être divisés en trois groupes sur trois radeaux. Des gardes-forestiers de la Reserve naturelle de Dông Nai ont  aidé le bonze  philanthrope à enseigner aux adultes. En dehors de l’alphabétisation, le bonze  envisage d’aider les pêcheurs du 5e hameau, commune de Thanh Son, à trouver des moyens d’améliorer leur quotidien.

Chaque jour, une fois la classe terminée, les élèves remontent sur les canots qui les ramènent chez eux. Le bonze, lui, prend le chemin de sa chère pagode. C’est le moment où le soleil déclinant vient répandre sur le lac immense sa lumière dorée. Et le cœur du moine se remplit de joie, celle d’avoir vécu une nouvelle journée au service des autres. -VNA/CVN

Voir plus

La structure a été calculée pour résister au vent et renforcée par des câbles afin d'assurer une solidité et une sécurité optimales. Photo : VNA

Un sapin de Noël de 35 mètres en chapeaux coniques illumine Dong Nai

Ces derniers jours, des milliers d'habitants et de touristes de la province de Dong Nai et des localités avoisinantes ont afflué vers la paroisse de Ha Phat (ville de Biên Hoa) pour admirer un sapin de Noël monumental. Haut de 35 mètres, cet ouvrage unique est entièrement assemblé à partir de 3 000 chapeaux coniques. Au-delà de son envergure impressionnante et de son originalité, cet ouvrage met à l'honneur les valeurs culturelles traditionnelles, devenant une attraction majeure à l'approche des fêtes de fin d'année.

Des travailleurs apprennent le sud-coréen avant de partir travailler à l'étranger. Photo : VNA

Migration : l’OIM encourage le Vietnam à devenir un pays champion du GCM

Au cours des cinq dernières années, le Vietnam a fait preuve d’un engagement constant et résolu en faveur du Pacte mondial pour des migrations sûres, ordonnées et régulières (GCM), en répondant de manière proactive aux défis migratoires émergents, a déclaré Kendra Rinas, cheffe de mission de l’Organisation internationale pour les Migrations (OIM) au Vietnam.

Photo d'illustration.

Hô Chi Minh-Ville vise près de 200 000 logements sociaux d'ici 2028

Le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, en étroite coordination avec le ministère de la Construction, a organisé le 18 décembre une conférence visant à sensibiliser les acteurs du secteur à la mise en œuvre de la résolution 201/2025 de l'Assemblée nationale.

Les forces d'autodéfense de l'usine de tricot Dông Xuân s'entraînent à la technique de combat. Cette unité a contribué, avec l'armée et la population de la capitale, à abattre 5 avions américains. Photo d'archives de la VNA

Hanoï - Diên Biên Phu aérien : Victoire de la bravoure et de l'intelligence vietnamiennes

Durant douze jours et douze nuits, du 18 au 30 décembre 1972, l’armée de l’air américaine lança une campagne d’une ampleur sans précédent dans l’histoire des guerres en Indochine, déployant des bombardiers stratégiques B-52 contre Hanoï, Hai Phong et plusieurs grandes villes du Vietnam, dans le but déclaré de « ramener le Nord à l’âge de pierre ».
Faisant preuve de courage, de résilience, de créativité et d’une étroite coordination, l’armée et la population du Nord abattirent 81 avions ennemis, dont 34 bombardiers B-52. Cette victoire retentissante dans le ciel de Hanoï mit un terme à l’escalade militaire américaine, déjoua la stratégie de « négociation en position de force » et contraignit les États-Unis à signer les Accords de Paris, ouvrant la voie à la fin de la guerre et au rétablissement de la paix au Vietnam et en Indochine.

Délégués au séminaire sur la promotion de l'égalité des sexes dans le secteur public. Photo: VNA

Le premier indice pilote d’égalité des sexes se dévoile dans le secteur public à Hanoi

Organisé par l’Académie nationale de politique Hô Chi Minh-Ville (HCMA), en collaboration avec l’ambassade d’Australie au Vietnam par l’intermédiaire du Centre Vietnam-Australie (VAC), cet événement visait à présenter et à discuter les conclusions d’une étude portant sur l’élaboration d’un outil d’évaluation spécialisé pour mesurer l’égalité des sexes dans le secteur public, couvrant à la fois les administrations centrales et les collectivités territoriales.

63 citoyens vietnamiens sont rapatriés par les autorités cambodgiennes. Photo : VNA

Rapatriement de 63 ressortissants vietnamiens remis par les autorités cambodgiennes à Dong Nai

Le commandement des gardes-frontières de la province de Dong Nai, en coordination avec le poste-frontière international de Hoa Lu et les autorités compétentes, a accueilli, le 17 décembre, 63 citoyens vietnamiens remis par le Cambodge, dont 42 personnes ayant réussi à s’échapper d’un centre d’escroquerie en ligne situé dans la province cambodgienne d’Oddar Meanchey.

Délégués à l'événement. Photo: VietnamPlus

Le Vietnam renforce la justice adaptée aux mineurs avec ses partenaires internationaux

Le Bureau international chargé de la lutte contre les stupéfiants et de l'application des lois (INL) du Département d’État américain, l’Organisation internationale pour les migrations (IOM) et le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) ont organisé un atelier d’évaluation marquant l’achèvement du cadre de coopération pour la période 2021 - 2025, avec des résultats importants dans le renforcement du système de justice pour les mineurs au Vietnam.

Photo d'illustration

Le Vietnam déploie un plan de renforcement des langues étrangères

Le vice-Premier ministre Le Thanh Long a signé, le 16 décembre 2025, la Décision n° 2732/QD-TTg approuvant le projet « Renforcement de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères pour la période 2025–2035, avec une vision à l’horizon 2045 ».