Le projet de restauration des récifscoralliens de cet îlot a été financé par l’initiative «Mangroves pour lefutur», d’un montant de 400 millions de dôngs.
Aprèsune heure de canot de Hôi An, un groupe de cadres de la Réserve maritimede Cù Lao Chàm se prépare à plonger. Huynh Van Duc saisit sa corbeillede coraux et s’immerge. En une demi-heure, il va en planter unecentaine. Tous les membres de ce groupe sont des plongeurs confirmés.
Selon Huynh Ngoc Diên, collaborateur du projet de restauration desrécifs coralliens de Cù Lao Chàm, avec plus de 300 espèces, la zonemaritime de cet îlot a une grande richesse biologique. Ce projet permet àcertains habitants locaux de participer en cultivant les coraux, quiseront ensuite transplantés en mer.
Située de 6 à 10mètres de profondeur, la pépinière couvre 2.000 m². La culture et laréimplantation réussies des récifs coralliens dans cette zone ont ouvertune nouvelle voie de recherche pour restaurer les récifs coralliensendommagés ailleurs au Vietnam.
D’après M. Diên, ceprojet vise à sensibiliser à la protection de l’environnement ainsi qu’àla valeur des récifs coralliens, qui abritent de nombreuses espècesaquatiques. De plus, les récifs coralliens sont une attractiontouristique, et donc leur restauration sera bénéfique à l’économie del’île.
Participant de ce projet, Pham Van Trong, de lacommune insulaire de Tân Hiêp, a déclaré que la réimplantation descoraux permettra d’améliorer l’écosystème marin à Cù Lao Chàm.
Fin 2013, la réserve a développé 30 fermes de culture du corail etrestauré 165 ha. Les cadres et scientifiques de la réserve ont aussiplanté 146 ha, pour atteindre 311 ha de récifs coralliens.
Ces résultats seront appliqués ailleurs au Vietnam, par exemple à NhaTrang, Kiên Giang, aux Parcs nationaux de Bai Tu Long (province de QuangNinh) et Nui Chua (province de Ninh Thuân). -VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.
