Rentrée académique de l’Institut francophone international à Hanoï

La rentrée académique 2020-2021 de l’Institut francophone international s’est déroulée le 26 mars à l’Université nationale de Hanoï, en présence de nombreux étudiants et partenaires de l’établissement.
Rentrée académique de l’Institut francophone international à Hanoï ảnh 1Ngô Tu Lâp, directeur de l’IFI, prend la parole lors de cérémonie de la rentrée académique 2020-2021, le 26 mars à l’Université nationale de Hanoï.

Hanoï (VNA) - La rentrée académique 2020-2021 de l’Institut francophone international s’est déroulée le 26 mars à l’Université nationale de Hanoï, en présence de nombreux étudiants et partenaires de l’établissement.

La rentrée académique 2020-2021 de l’Institut francophone international (IFI) est un événement important marquant une année de succès avec notamment le renforcement de l'internationalisation des programmes de formation et l'élargissement des domaines de formation.

C'est la première fois que la rentrée académique se déroule à la fois en direct et en ligne sur la plateforme Google Meet. "C’est une rentrée particulière, car elle n’a pas lieu, comme d’habitude, à l’amphitéatre Nguy Nhu Kon Tum de la rue Lê Thanh Tông, ce beau bâtiment de l’ancienne Université indochinoise, mais dans cette salle de cours intelligente. La raison en est non seulement d’éviter les impacts négatifs de la pandémie de COVID-19, mais également d’exploiter des avantages des technogies nouvelles pour rendre notre évènement plus accessible", affime Ngô Tu Lâp, directeur de l’IFI lors de la cérémonie d’ouverture. Il a ajouté qu'en effet, "la combinaison des modalités présentielle et virtuelle nous permet d’avoir pour la première fois une rentrée académique avec la présence d’invités, des professeurs, étudiants et des partenaires, n’étant pas obligés de quitter leur pays en Europe, Afrique, Amérique et Asie".

Au nom de la direction de l’IFI, Ngô Tu Lâp a également  félicité les étudiants qui ont terminé avec succès leurs études malgré des difficultés énormes causées par la pandémie. Il a encore salué et félicité "les nouveaux étudiants qui rejoignent aujourd’hui la communauté intellectuelle de l’IFI, une communauté remarquable faite des jeunes femmes et hommes venant de différents pays. Ces jeunes sont talentueux et ambitieux, et ils croient profondément à la valeur et au pouvoir de la connaissance, de l’amitié et de la diversité culturelle".

Partager des expériences

Rentrée académique de l’Institut francophone international à Hanoï ảnh 2

Des masters diplômés de la 23e promotion du secteur de technologies de l’information et de la première promotion du secteur de l'information et de la communication.

La rentrée académique 2020-2021 de l’IFI était aussi l’occasion pour les étudiants et les professeurs d’échanger sur les objectifs de cette nouvelle année universitaire, mais aussi de rencontrer les anciens étudiants de l’établissement francophone. Ces derniers ont partagé leurs expériences qui les ont aidés à réussir leur parcours d'études au Vietnam. Des échanges sans doute précieux pour les nouveaux étudiants de l’IFI.

Pour cette année académique 2020-2021, l’IFI compte au total 75 étudiants et parmi ceux-ci, 35 étrangers.

À cette occasion, a également eu lieu la remise des diplômes de master aux étudiants du secteur des technologies de l’information (23e promotion) et aux étudiants de la première promotion du secteur de l'information et de la communication (communication digitale et éditoriale).

Un institut francophone pour l'innovation

L'IFI a été créé sur la base de la fusion entre l'Institut de la Francophonie pour l'informatique, créé en 1993, et du Pôle universitaire français à Hanoi, fondé en 2006. Officiellement nommé "Institut francophone international" à compter du 18 novembre 2014, il est un organisme international de recherche et de formation de haute qualité, rattaché à l'Université nationale de Hanoi.

L'IFI compte plusieurs programmes de masters : Master en technologies de l'information (spécialisé en systèmes intelligents et multimédia, en coopération avec l'Université de La Rochelle), master en technologies de l'information (spécialisé en réseaux et systèmes communicants, en coopération avec l'Université Claude Bernard Lyon 1), master en information et communication en partenariat avec l'Université de Toulon (France). Actuellement, l’IFI, en coopération avec l’École de management de Normandie (France) recrute les participants en tant que première promotion du programme de master en banque, finance et technologies financières.-CVN/VNA

Voir plus

Vue de l'atelier « Coordination pour promouvoir des modèles d'éducation inclusive pour les élèves handicapés au Vietnam ». Photo: vjst.vn

Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive

La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.

Néang Chanh Da Ty, la cheffe de la coopérative. Photo: VOV

À An Cu, les tisseuses de brocatelles khmères perpétuent la tradition

Les motifs des tissus khmers reflètent étroitement la culture, les croyances et la vie quotidienne de la communauté. À An Cu, cette tradition transmise de génération en génération se perpétue encore aujourd’hui, donnant naissance à des tissus raffinés, teints à partir de matières naturelles et porteurs de l’identité culturelle des Khmers.

L’ambassadrice du Vietnam au Mozambique, Trân Thi Thu Thin, et la ministre de l’Éducation et de la Culture du Mozambique, Samaria Tovela. Photo : Ambassade du Vietnam au Mozambique

Le Vietnam et le Mozambique signent un accord sur l’enseignement supérieur

Cet accord concrétise la coopération en matière d’éducation définie dans l’accord Vietnam-Mozambique de 2007 sur l’éducation et la culture, tout en répondant à la demande croissante d’une collaboration plus approfondie et plus substantielle. Il devrait contribuer à renforcer l’amitié traditionnelle et la coopération multiforme entre les deux pays.

L'équipe de robotique du collège de Câu Giây, à Hanoi, participe à l'événement. Photo : Bnews

Innovation STEM Petrovietnam contribue à développer les connaissances à l’ère technologique

Ce programme a permis de relier trois établissements à Hanoï, le lycée Nguyên Huê à Lào Cai et le lycée Châu Thành à Hô Chi Minh-Ville. Il a réuni des enseignants, des élèves, des représentants d’entreprises, des ingénieurs du secteur de l’énergie et des acteurs clés du soutien aux établissements scolaires pour la mise en œuvre concrète de l’enseignement des STEM.

Séminaire « Un Têt en sécurité – sans crainte du Deepfake » à Hanoï. Photo: VNA

Unir les efforts pour repousser les escroqueries en ligne

En 2025, le taux de victimes de fraudes en ligne est tombé à 0,18 %, soit environ 1 personne sur 555, contre 0,45 % en 2024. Cette baisse reflète les efforts conjoints des autorités, des entreprises technologiques et de la presse.