L’éducation nationale veut étalonner la qualité et classifier les universités

Le ministre de l’Education et de la Formation Phung Xuân Nha a présenté aux députés des mesures pour améliorer la qualité de l’enseignement universitaire, et attirer les investisseurs dans ce secteur.
Hanoi (VNA) – Le ministre de l’Education et de la Formation Phung Xuân Nha a présenté mercredi 6 juin devant l’Assemblée nationale une série de mesures pour améliorer la qualité de l’enseignement général et universitaire, et attirer les investisseurs et les entreprises dans ce secteur.
L’éducation nationale veut étalonner la qualité et classifier les universités ảnh 1Le ministre de l’Education et de la Formation Phung Xuân Nha devant l’Assemblée nationale, le 6 juin. Photo : VNA

Le Vietnam s’est attiré des louanges de la Banque mondiale qui a indiqué dans un rapport que la région de l’Asie de l’Est et du Pacifique compte sept des dix systèmes d’éducations les plus performants au monde, avec les écoles en Chine et au Vietnam affichant des progrès significatifs.

Mais le ministère de l’Education et de la Formation a estimé que le pays peut encore faire d’importants progrès pour améliorer la qualité de l’enseignement universitaire et développer les activités de recherche scientifique et de transfert technologique.

Si un certain nombre d’établissements universitaires et de filières offrent un enseignement de qualité, ils ne doivent pas occulter la réalité que la qualité de l’enseignement universitaire du Vietnam reste encore modeste, a-t-il reconnus.

Cette qualité n’a pas fait bon ménage avec le marché du travail, notamment à l’ère de la 4e révolution industrielle, a précisé le ministre Phung Xuân Nha.

Seulement cinq parmi les quelque 300 universités vietnamiennes figurent au classement des meilleures universités asiatiques, un constat qui ne prête guère à l’optimisme.
L’éducation nationale veut étalonner la qualité et classifier les universités ảnh 2Vue de la séance d’interpellation à l’Assemblée nationale, le 6 juin. Photo : VNA

Cette situation s’explique par plusieurs raisons, selon le ministre Phung Xuân Nha qui a pointé un programme de formation en retard sur son temps, un taux d’enseignants universitaires titulaires d’un doctorat, de 22-23% au Vietnam contre 40-45% voire 60-70% dans d’autres pays étrangers, et des infrastructures qui laissent à désirer.

Il faudrait renforcer l’étalonnage de la qualité et la classification des universités, a-t-il indiqué lors de la séance d’interpellation dans le cadre de la 5e session de l’Assemblée nationale.

Le ministre Phung Xuân Nha a également affirmé que pour régler la situation du chômage des jeunes diplômés, qui touche 200.000 d’entre eux selon la députée Dào Tu Hoa de la ville de Hanoi, il faudrait rehausser la qualité de l’enseignement dispensé.

Le Parti et l'État attachent une grande importance à l’éducation, la considérant comme une politique nationale de premier plan, à laquelle ils ont consacré 20% du budget total et la société et les entreprises ont apporté une part très importante, a-t-il conclu. – VNA


Voir plus

La crue de la rivière Ky Cung provoque de graves inondations dans de nombreuses zones riveraines et basses de la province de Lang Son. Photo : VNA

Le typhon Narra et les fortes pluies causent des dégâts dans plusieurs localités

Le typhon Narra et les fortes pluies qui l’accompagnent ont provoqué des dégâts dans plusieurs localités du Nord. Des centaines de maisons et plus de 1 000 hectares de cultures ont été touchés, tandis que plusieurs zones ont subi des inondations et des glissements de terrain, perturbant la circulation et contraignant des habitants à évacuer.

Photo d'illustration. Source: Internet

Le Vietnam renforce la prévention et le traitement des atteintes à la sécurité nationale dans le cyberspace

Le gouvernement vietnamien a promulgué le décret n°327/2026/ND-CP afin de renforcer la prévention, la détection et le traitement des informations et comportements utilisant les technologies numériques pour porter atteinte à la sécurité nationale, à l’ordre public et à la sûreté sociale dans le cyberespace. Le texte précise les responsabilités des autorités, des entreprises et des utilisateurs ainsi que les mesures applicables en cas de violation.

Un cours intégrant l'IA au collège Chu Van An, dans la commune de Kim Bang, province de Ninh Binh. Photo : VNA

Les élèves vietnamiens seront initiés à l’intelligence artificielle dès le primaire

Le contenu de l'enseignement de l'IA s'articule autour de quatre axes correspondant aux compétences clés dans ce domaine : la pensée centrée sur l'humain, l'éthique de l'IA, les techniques et applications de l'IA, ainsi que la conception de systèmes d'IA. La pensée centrée sur l'humain et l'éthique de l'IA servent de principes directeurs pour garantir une utilisation de l'IA sûre, responsable et conforme aux exigences éthiques et juridiques.

Nguyên Vu Minh Hoang, secrétaire général de l’Association de liaison avec les Vietnamiens d’outre-mer de Hô Chi Minh-Ville. Photo: VNA

Hô Chi Minh-Ville propose un modèle de « mobilisation des ressources de la diaspora »

La Résolution n°23-NQ/TW du Bureau politique ouvre une nouvelle approche du travail en faveur des Vietnamiens résidant à l’étranger. À Hô Chi Minh-Ville, plusieurs responsables proposent de passer d’une logique de gestion de la communauté à une stratégie de mobilisation des ressources de la diaspora, à travers la création d’outils de connexion, de mécanismes institutionnels et de programmes destinés à renforcer la contribution des Vietnamiens de l’étranger au développement de la ville et du pays.