Le Sud réfléchit à la formation des docteurs en musique

Le projet de formation doctorale en musique du Conservatoire de Hô Chi Minh-Ville (Sud) vient d’être soumis au ministère de l’Éducation et de la Formation, et à celui de la Culture, des Sports et du Tourisme.
Le projet deformation doctorale en musique du Conservatoire de Hô Chi Minh-Ville(Sud) vient d’être soumis au ministère de l’Éducation et de laFormation, et à celui de la Culture, des Sports et du Tourisme.

«Le Conservatoire de Hô Chi Minh-Ville est capable de former desdocteurs en musique. Nous possédons un corps enseignant expérimenté deprès de 10 professeurs et maîtres de recherches, ainsi que 8 Docteurs.Depuis 1992, notre école a organisé 20 formations post-universitaires»,explique la Dr Van Thi Minh Huong, directrice du Conservatoire de Hô ChiMinh-Ville. Si le projet est adopté, ce sont cinq étudiants quipourront faire leur thèse dans les trois années à venir.

Aujourd’hui, seul l’Institut national de musique du Vietnam siégeant àHanoi est habilité à la formation doctorale. Chaque année, ilsélectionne environ six étudiants, mais la plupart d’entre eux sontoriginaires du Nord. Ceux du Sud et du Centre ont peu de chance desuivre cette formation faute de moyens financiers et de temps. S’ilsveulent faire une thèse, ils doivent s’engager dans un autre cursus telque la culture traditionnelle.

Sept enseignants duConservatoire de Hô Chi Minh-Ville participent actuellement à uneformation doctorale à l’Université des sciences sociales et humaines deHô Chi Minh-Ville ou à l’Institut d’études culturelles et sociales duSud.

Dans le Sud, quelques milliers d’étudiantssouhaitent continuer leurs études post-universitaires après leurlicence, le cas échéant jusqu’à l’agrégation. Beaucoup d’écoles d’art etde culture ont besoin en ressources humaines d’un niveau doctoral.«Selon les statistiques, il y a très peu de docteurs en musique dans leSud, et de plus, ils sont très âgés, de 60 à 80 ans. Former leurssuccesseurs s’impose désormais», souligne Mme Minh Huong.

«Le Conservatoire de Hô Chi Minh-Ville est aux normes exigées pourdispenser des formations doctorales. Le Département de formation duministère de la Culture, des Sports et du Tourisme soutient ce projetqui ne fait que répondre aux besoins raisonnables mais urgents du Sud»,affirme le chef dudit Département de la formation, Dào Manh Hùng. – VNA

Voir plus

Vue de la 225e session du Conseil exécutif de l'UNESCO. Photo : VNA

Le Vietnam contribue activement aux grandes orientations de l'UNESCO

S'exprimant lors de la séance plénière de la 225e session du Conseil exécutif de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) tenue à son siège à Paris (France), l'ambassadrice Nguyen Thi Van Anh, déléguée permanente du Vietnam auprès de l'UNESCO, a souligné que dans le contexte de mutations profondes de l'ordre international, l'UNESCO doit renforcer la promotion de sa mission unique dans l'édification des fondements de la paix, tout en favorisant un développement équitable, humain, inclusif et durable.La 225e session du Conseil exécutif de l'UNESCO.

Le Vietnam se dote d’une grande base de données juridiques fondée sur l'IA. Photo: VNA

Le Vietnam se dote d’une grande base de données juridiques fondée sur l'IA

Le gouvernement vietnamien entend créer une infrastructure nationale de données juridiques intégrée, interconnectée et exploitable par l’intelligence artificielle (IA), afin d’améliorer l’élaboration et l’application des lois et de faciliter l’accès au droit pour les citoyens et les entreprises.

Conférence internationale sur la coopération éducative à l’ère numérique à Hanoï. Photo: VNA

Hanoï accueille une conférence internationale sur l’éducation à l’ère numérique

S'exprimant lors de l'ouverture, le ministre vietnamien de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a indiqué que les technologies numériques et l'intelligence artificielle offrent d'immenses opportunités, tout en posant des défis globaux concernant la fiabilité des informations, l'éthique, le droit d'auteur, la sécurité des données et le fossé numérique. Selon lui, le système éducatif doit évoluer afin d’orienter l’utilisation des technologies au service de l’épanouissement humain.